日前，南非平等教育组织在最新研究报告《艰苦环境的学校教育：南非学校设施对教学影响的研究》中指出，南非部分地区学校的基础设施存在教学场地偏小、水资源不足、卫生条件较差、建筑质量不达标等方面的问题。
研究指出，艰苦的学校环境会影响教学质量。一方面，基础设施条件直接影响教师教学质量。另一方面，学习环境直接影响学生学习体验和学习结果。学校基础设施条件不足不仅引发了南非的教育危机，还在一定程度上阻碍了南非的社会经济发展。
针对以上问题，报告提出四点建议。第一，教育部门应积极履行职责，避免基础设施问题积压，确保所有学生享受优质教育。第二，国家财政部须提供学校基础设施建设资金，严格落实专项资金去向，确保其用于建设和完善学校基础设施。第三，基础教育部门应拟定《学校人数管理规定》，合理分配班级学生人数，避免学生人数过多影响教学效果。第四，省级教育部门需长远规划学校基础设施建设，积极应对学生人数过多的问题。
目前，南非各地区教育发展不均衡，而学校基础设施建设水平又影响着教学质量发展。报告呼吁各部门重视学校基础设施建设，改善教育环境以提升教学质量，进而应对和解决国内教育危机。
（张荣）
《中国教育报》2023年12月07日第9版
作者：张荣