一部用智慧点亮孩子心灯的醒世之作
题记：雅思贝尔说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
据《中国出版传媒商报》讯 作家汤清发的长篇小说《心灯》日前出版，面向全国发行。该书是一部闪烁着教育智慧光芒的现实主义作品，讴歌了青年教师舒山根投身山乡教育的无私奉献精神。这是一部献给教育、教学、教师的诚挚之作、厚重之作、创新之作。
这是一个值得弘扬和传播的振兴山乡教育的好故事。大学生舒山根，偶然看到一个没有文化的打工同乡遭受霸道老板的欺侮，触动其灵魂，从而放弃大城市的高薪和优越生活，回到山乡从事教育。两个孩子同时掉进河里，他宁愿舍弃自己的孩子，却救出别人的孩子。他宁愿抛弃如花美眷，甘于孤独寂寞，却坚守在大山深处，直到献出年轻的生命。
作家用高屋建瓴的气势，清新质朴的语言，热情饱满的笔触，成功塑造了以舒山根、柳芳菲为代表的一组新时代人物形象，生动细腻地描绘了他们对理想、信念、事业、前途、未来和幸福的理解与追求。
人物形象塑造血肉丰满，形神兼备。著名评论家何向阳指出：“《心灯》在人物刻画上给人以新鲜生动之感，尤其是山根属于我们这个时代真正的‘新人’形象，而围绕山根的一系列人物：他的爱人，他的大学同学，他的同事、他的岳父岳母、他的学生，村支书，山民，都有不同笔墨的展示，起到了烘云托月作用。而为山根本人的形象塑造可谓构成了一个立体的‘建筑群’，使得作品中的主人公山根这个人物，给人以真实可信，可亲可爱之感，成为成就这部小说的‘顶梁柱’。从对他的描写来看，感觉这应该是一个生活中有‘原型’的人物，但经作家之笔，使之更为丰满，更为立体，也更具有启示意义的人物形象。”
作品意蕴丰富，空间广阔，时间跨度较大，从山乡到城市，从城市到山乡，从城市房地产业到山乡教学课堂和新农村建设，从过去到现在及至未来，由亲情友情爱情乃至故乡情，步步相依，情情相依，耐人寻味，不落俗套。
总的说，《心灯》全方位、多层次、立体般的塑造了舒山根这个典型环境中的典型人
物，一个值得大书特书的既平凡又高尚的英雄人物形象。
有人说冲突是小说的动力和引擎，是故事发展的脉络。冲突分为外部冲突和人物内心冲突。外部冲突是故事的基石，驱使剧情发展；内心冲突和自相矛盾赋予角色和故事以深度。威廉·福克纳说：“人类内心冲突是真正且唯一值得书写的对象。”
该故事冲突不断，矛盾迭起。这对推动情节发展，塑造人物形象，升华主题，增强艺术效果和感染力，引人入胜，激发读者的情感共鸣，发挥了重要作用。
动人心者，莫先乎情。作品以爱感人，以情动人，感染力强。许多场景和情节都能打动人心，读者会随着其中人物的悲伤而悲伤，甚至感叹唏嘘，泪水涟涟。当然，最能打动人心的，最不能让人释怀的当是主人公无论经历任何磨难，都改变不了他对教育的高尚情怀。这种情怀他至死不变。
俄国文学家索尔仁尼琴曾说：“文学，如果不能成为当代社会的呼吸，不敢传达这个社会的痛苦和恐惧，不能对威胁着道德和社会的危险及时发出警告——这样的文学是不配成为文学的。”由此可以说，《心灯》这部作品确实值得一读，它并不一味地唱赞歌。
山根命运多舛，屡经苦难，却敢于直面教育中普遍存在的严重弊端——“要分数的灌输式教学”。针对这种桎梏我国青少年进步、发展的落后教育，他大胆探索创新，研发出一套以爱贯穿始终，以肯定赞美、激励启发为主，用故事激活学生的思维，用智慧点亮孩子的心灯、唤醒内驱力、培养良好道德、塑造高尚灵魂的《简易智慧教育》。它诠释了当今教育应该如何做？如何教？教什么？以及把学生培养成什么样的人？如何让他们由“不愿学”“要我学”“被迫学”的不良状态转变为“主动学”“努力学”“自觉进取”的健康快乐轨道？
简言之，《简易智慧教育》既能破解当下学生痛苦厌学、迷茫混沌的状况，让其真正实现开悟觉醒，又能顺利通过各类考试乃至高考，更能赢得人生未来的社会大考。
编辑/王建峰