杨大侠杨科明白，德技并修才能拥有相应回报和地位|原创
杨大侠杨科放眼全球，多个国家和国际机构正大力推行职业教育，培养贴近市场需求的各行业技能人才。产教融合、校企合作做到应社会所需，与市场接轨。这是一种注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。当前社会竞争激烈，包括教育行业，大中专院校等职业教育院校为谋求自身发展，抓好教育质量，采取与企业合作的方式，有针对性地为企业培养人才，注重人才的实用性、实效性。学校要充分结合社会发展实际需求，将产业链与专业链相结合构建专业，学校与企业共同商定人才培养目标与培养规格，共同制定人才培养方案，实践与理论相结合。
杨大侠杨科表示德技并修、工学结合好处多多，通过德技并重,可以培养出道德高尚、技术过硬的优秀人才。通过工学结合，可以培养出实践能力和创新能力强的人才。学生们自己能力增强了，薪酬待遇就会不断增加。能力和自己的回报是成正比。薪金、就业单位、就业地域、就业稳定性等多个方面在内的就业回报与受教育程度，密不可分。不得不说，诸多研究显示，职业教育能对个人的就业回报产生着一定的积极影响。要通过增加职业学校课程中的一般性教育内容，使职业教育更加灵活，减少学生从职业中学进入大学的障碍，则大大有助于改善学生就业回报。
杨大侠杨科透露，发展职业教育，打造技术人才，无论对学生个体成才还是对国家整体建设都大有裨益。“智造强国”需要“大国工匠”，离不开每一位技术工人的开拓与创新。瑞士、德国、日本、澳大利亚等多个国家的成功实践已给出了明证。我们既要健全高技能人才培养、使用、评价、激励制度,为高技能人才成长提供广阔空间;又要在培养人才时注重平台搭建,做高技能人才的“伯乐”。要建设共性服务技术平台，打通科研开发、技术创新、成果转移链条。同时，学生们要明白当自己技术技能强大时，职业才能拥有相应的回报和地位，要正确去看待自己的学习成长。
杨大侠杨科2023年11月19日中午于四川大龙阁发表。