入职才两个月，年方23岁，郑州管城区某小学女老师吕某留下一封遗书后自杀，里面提及自杀的原因是除了教学工作外，还要应付上级检查，拟写材料等课外行政工作压力大。如果不是留有这封遗书，人们也不会知道吕某选择自杀的真实原因是如此简单，那些自作聪明的人也会把原因归结为什么工作压力大，抗压能力差。或许她只是想认认真真教个书而已，却不曾想这么多的课外活动居然要人命。花儿一般的年纪失去了生命，有关部门所表达的就是深表遗憾，确实，死的是别人，除了遗憾还能有什么？
这位吕老师的经历简单得就像一张白纸，去年大学毕业，或许是立志要从事教师职业，在今年8月份才考入该校任教并担任班主任。对于一个刚毕业的大学生，除了教书，还要管理几十名孩子，其实任务还是挺繁重的。这种事可不像万金油干部，老油条领导，随便放在任何岗位都能游刃有余，玩得风生水起，有可能今天还是在看劁猪的畜牧局长，明天就可变成培养下一代的教育局长。角色变换之快，工作能力之强，世所罕见，无出其右，当然了，功夫也是来自那三尺的案头，无聊的文章。
吕老师自杀后，其姐姐描述了小姑娘参加工作后的真实生活工作状态，本来是一个性格开朗的人，却整天处于精神特别紧绷的状态，原因也在吕老师手机里留下的遗书中找到了答案。在学校，她除了完成教学任务，做好班主任工作，管理好孩子之外，还要做其他行政工作，应付上级检查，拟定教学外的文字材料，她感到力不从心，很难完成，并且这些工作很多都是临时性的，要求也特别急。对于一个只想好好教书的人，却要面临这么多非教学内容的事，再加上才毕业，手忙脚乱，难以胜任实属正常。培养有个过程，又没有雄厚的背景直接堪当大梁。
术业有专攻，专业的事情专业的人来干，那才能得心应手，相得益彰。对于一个文字功夫极端重要，成绩要靠材料创造，工作要靠检查才能到位的社会，这里面的门道确实很深。张口就来的讲话，材料发到手上还要照本宣科念一遍才过瘾，随时可能进行的检查，博大精深的提炼总结，无一不彰显文字功夫的厉害。
说得天花乱坠，落地有可能是一滩水，也不影响有专门的人才进行这方面的工作，不断的发明创造新奇特的新名词，新说法，打着与时俱进的旗号，其实也就是旧瓶装新酒，了无新意。至于那些所谓的躺平式，侧卧式之类的新玩意儿提法，也是绞尽脑汁，磨光了脑袋才能创造出来的，但可以肯定写的时候一定是坐着的，但念的时候到底是站着，还是跪起，那就说不准了，舔如何才方便，人们心中早有答案。
一个23岁的小姑娘，在大好的年纪，抛下家人和朋友，选择用自杀来结束这不堪重负的上级检查和拟写材料等非教学行政工作，实在可惜，动力来自哪里，压力来自何方，肯定不是遗憾能总结的。所受到的压力之大，精神紧绷程度之深可想而知。
到底是小姑娘自身抗压能力差，能力不足以应付份内份外的工作，没有奉献精神，还是课外任务极端重要，教学任务只是举手之劳，搞成了本末倒置，不知轻重，混淆了黑白，没有分清东西？一直以为形式主义害死人只是客套的表述，对问题严重性的比喻，没曾想居然是真的，看来干好本职工作，好好教书育人实在不是一件简单的事，简单问题复杂化，快刀不能斩乱麻，好的作风要发扬，不好的同样要发扬，对于吕老师的不幸遭遇，虚伪的遗憾都见鬼去吧。