10月24日，美国宾州州立大学特殊教育博士、BCBA-D林凡裕老师和俄勒冈大学特殊教育硕士、BCBA王睿婷老师做客宜童参观交流，就孤独症儿童融合教育与宜童督导团队进行深入探讨。
10月24日上午，林凡裕老师一行首先来到了宜童融合教育基地河西八幼进行参观，与小朋友们亲切互动，实地感受宜童融合教育模式。
下午两位老师来到宜童总部，宜童创始人张原平主任为两位老师详细介绍了宜童3+X整合康复体系和宜童融合教育的理念，随后两位老师与宜童督导团队进行深入交流，分享中外融合教育的先进理念和宜童20年来开展融合教育的实践经验。
在交流中发现共识
对于融合教育，大家有怎样的理解。什么是真正的融合？是孤独症孩子终于坐进了普通班级？还是老师以对待普通孩子的教育方式来“一视同仁”地要求孤独症孩子？融合教育中如何才能让普教孩子和孤独症孩子都受益？
林凡裕老师多年在美国高校任教，回国后也对国内的融合教育现状有着深入的理解和体验，对融合教育拥有自己独立的观察与体会。在张原平主任的介绍以及对宜童中心、融合基地进行实地参观后，她发现彼此之间对融合教育有非常多的共识。她说在河西八幼看到的融合状态和她理想中的融合教育十分接近，能够很明显的感受到普教和影子老师默契无间的配合、孩子自然而然的融入，仿佛一滴水自然地融入了大海里。
走进宜童融合教育
2004年，天津宜童携手天津河西区第八幼儿园率先开启融合教育实践探索，19年来在宜童人的不断努力下，宜童的融合幼儿园从最初的一家，慢慢扩展到全国二十余个融合园所，各地分中心都能够为有需要的孩子提供专业的融合教育服务。
多年来，孩子们从初入融合幼儿园的不适应、不知道怎么和小朋友玩，慢慢地适应幼儿园一日流程，和普教的小朋友们一起玩玩具、做游戏、一起做操、一起吃饭、一起学习和生活，在影子老师的陪伴下孩子们自信地融入幼儿园的集体生活，越来越多的孩子以融合幼儿园为桥梁，顺利升入普教小学，成为骄傲的小学生。2023年，宜童全国融合园所和学前班的毕业生更是达到了100名之多。
今年9月宜童幼儿园影子老师随班支持服务也已经全面开启，家长们除了可以选择加入宜童的融合幼儿园，也可以选择影子老师进入您家宝贝的幼儿园，无论是怎样的选择，最终都是为了帮助宝贝进入，真正做到融入普教，向着回归普教融入社会的目标迈进。
这是孩子们与融合的故事