5月15日，2024年四川省幼儿品格教育成果推广活动顺利举办，金牛区作为全省幼儿品格教育成果推广应用示范区代表，由区委教育工委委员，区教育局党组成员、区招考中心主任吴庆国作题为《聚焦品格教育 奠定育人根基 助推区域学前教育高质量发展》的交流发言。
吴庆国主任分享了
金牛区推进幼儿品格教育的
有力举措和实践经验
他提到金牛区教育局
高度重视品格教育示范区建设工作
切实履行好示范区的责任和义务
立足“幼儿、教师、园所”三个主体
从“环境、游戏、课程”三方融入
通过“家、园、社”协同共育
全面推进幼儿品格教育
形成品格教育实践的金牛路径
◎ 区委教育工委委员，区教育局党组成员、区招考中心主任吴庆国作交流发言
◎ 本次活动流程
01
立足儿童，培育品格核心
坚持立德树人根本任务，将国家要求与儿童视角相结合，尊重儿童有关品格的已有经验，围绕关爱、专注、诚实、乐观、勇敢、友善、自主、责任8大核心要素，全面推行幼儿园品格教育实践。
02
立足教师，提升品格素养
通过“区域教研—共同体教研—园本教研”三级联动，引领教师提升品格教育素养，将品格教育融入儿童一日生活各环节。鼓励幼儿园坚持问题导向，积极开展品格教育相关课题研究。目前，共有《基于幼儿品格培养的主题活动实践研究》等省市区各级各类课题25项。
03
立足园所，践行品格教育
2022年起，金牛区机关二幼等11所幼儿园先后被省教科院认定为四川省中小幼品格教育成果推广应用示范园。各园积极履行示范园职责，开展幼儿品格教育成果推广应用实践。
01
注重环境营造，润化品格养成
通过创设显性的物质环境和营造隐性的人文环境，让环境成为活动的一部分。创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，建立积极和谐的同伴关系，用教育者的榜样力量润化儿童品格。
02
注重游戏体验，内化品格养成
坚持品格教育活动的游戏化、生活化、情境化原则，将专门性品格教育与渗透性品格教育活动相结合， 让儿童在亲身体验中逐步形成良好品格。十六幼蜀道分园探索出“坊中游戏—坊润品格—坊育生长”的幼儿园品格教育实施策略；十八幼通过多种类型的户外游戏和室内游戏，以游戏渗透为“策”，让幼儿在“玩”中习得品格。
03
注重课程实践，强化品格养成
建立区域幼儿园课程审核机制，定期对幼儿园选用的教师用书、相关配套资源等进行分类审核。各幼儿园基于原有基础和办园特色，探索形成符合园所实际的园本化品格教育课程。机关三幼北新分园将品格教育与主题课程活动相融合，让幼儿逐步认识品格、体验品格、践行品格；成都四幼将培养具有“家国情怀、良好品德和行为习惯”的四幼儿童作为教育目标，将品格教育自然融入“童·真”课程之中；锦西幼儿园基于“多彩生命园本课程”体系，建构起“玩创劳动 品德启蒙”五育融合课程。
01
建立运行机制，实现区域共进
成立金牛区幼儿品格教育工作领导小组，形成“行政驱动—教研带动—园所行动”的运行机制，带动区域内幼儿园共研共进。
02
卷入家庭社区，实现协同共振
依托金牛区社区教育学院、家庭教育学会等，统筹协调社会资源，形成家庭、园所与社会协同推进幼儿品格教育的新格局。开展幼儿品格教育公益讲座共计30余场，帮助家长树立科学教育观念，共同促进幼儿良好品格养成。
03
示范辐射引领，实现全域共育
利用全国首个“学前教育网校”，向四川、西藏、新疆、甘肃、广西等地35所民族地区远端幼儿园输送优质课程和幼儿品格教育资源，覆盖288个班级、870名老师和14400余名儿童及家庭。
下一步
金牛区还将以品格教育
成果推广应用示范区建设为契机
以全面建设高质量教育体系为方向
充分利用品格教育成果
推动区域幼儿园保育教育质量整体提升
加快建成“全国一流教育强区”