每年中高考后，公众和媒体都少不了对考题的一顿“批判”——
“作文题一年比一年玄，题目都读不懂，怎么下笔？”
“考前准备好的那些文章套路，遇到这种题目全白瞎！”
“阅读理解，原作者真的有这些意思吗？是不是出题人在「强行理解」啊？”
“文章里真有这些意思吗？作者看了都两眼一抹黑！”
无论是阅读理解，还是作文，都逐渐让语文考试成了一门“玄学”——英语、数学好算啥？语文能上130、140的，那才是真·学神！
无论阅读还是写作，真正要上手，同样和学数理化一样有章可循，而不是纯粹靠“语感”。
如果说要成名成家，靠既定的“套路”很难创作出文学巨作；但对于应对考试和未来工作的学生来说，阅读和写作都是可以“训练”出来的！
无论是中文还是英文的阅读写作，都可以靠坚实的训练基础，应对任何刚拿到手的陌生文章与题目。
阅读第一今天给大家推荐的是一系列阅读和写作技能训练书目，包括《美国学生写作技能训练》《美国学生阅读技能训练》《阅读的7项核心技能》《上好一堂阅读课》《如何阅读能让孩子受益一生》，让孩子在面对语文和英语阅读写作时，同样能拥有套公式般轻松的解题思路！
《美国学生写作技能训练》
记流水账、主题模糊
结构松散、缺乏逻辑
不愿意动笔、思路闭塞
泛泛而谈、言之无物
这些都是孩子在写作时最容易遇到的问题。越不愿意写、写不好，孩子就越怕写作，形成恶性循环。
而《美国学生写作技能训练》则针对这些问题给出具体、明确的解决办法。
本书作者是珍妮佛·塞拉瓦洛，她在哥伦比亚大学教育学院参与过读写项目、担任课程开发者和高级研究员，也曾教授多门本科及研究生课程。结合自身多年的教学与研究经验，她整理出一套系统的写作教学成果，涉及美国幼儿园至八年级学生，覆盖写作的各个环节，囊括300个具体的写作策略，涵盖所有文本类型。
本书绝不只是教学生“写景怎么写”“故事怎么起承转合”，而是教会学生自己搭好自己的写作框架，应对每一种不同类型的写作需求。
她选取了10个对于幼儿园到八年级学生最常见的写作目标：
作者基于对写作教学的长期深入的研究，用300个写作策略构建起庞大的写作知识网络，既没有简单地按照写作环节来编排内容，也没有按照文本类型的差异来组织内容，而以写作目标为骨架来构建全书。
“在写作训练中，不仅要告诉孩子做什么，更应该告诉他们如何做。而写作策略往往可以将无形的写作任务变得有形且可行，给予孩子实现目标的分步指导。”
——作者说
点击下图，即刻购买
《美国学生阅读技能训练》
《美国学生阅读技能训练》与《美国学生写作技能训练》师出同门，作者都是珍妮佛·塞拉瓦洛。
本书荣登《纽约时报》教育类图书畅销榜，是美国亚马逊网站基础教育类图书第一名，是阅读技能类的“无冕之王”。
正文一共有13章，分别对应了从幼儿园到初中的读者最合适且常见的13个目标。
训练阅读技能的第一步就是选择合适的目标，所以每一章开头都会先简要介绍该目标及其适用对象，并阐明如何达到该目标。
把这本书拿到手后，你可以将这13章的开头部分都读一遍，快速了解一下形成性评估，
13个阅读目标，为处于不同阅读水平的孩子确立合适的阅读目标；
300个阅读方法，为孩子提供分步指导，使其成为会读书的人；
详细的方法讲解，向孩子清晰明了地教授阅读方法；
个性化的使用贴士，适应孩子的个体需求，使阅读指导更具针对性；
简单好用的训练提示，轻松引导/孩子进行阅读训练，在家也能随时应用；
更多材料以供延伸阅读，加深理解，启发创意。
点击下图，即刻购买
《阅读的7项核心技能》
《阅读的7项核心技能》涵盖了全美小学阅读教学的核心理论，阐述了高水平阅读者必备的7项阅读核心技能，让孩子在阅读时有方法、会思考、读得懂、能输出。
20世纪90年代早期， P. 戴维·皮尔逊(P. David Pearson)和多名同事以能够进行高水平阅读的人为对象，做了一项前沿研究，并在近10年间将研究结果应用于数以百计的班级以进行检验。基于此项研究，本书展示了优秀阅读者必备的7项核心技能：
本书从阅读前的准备、阅读中的思考到阅读后的总结，全面帮助孩子建立系统的思维模式，让孩子轻松驾驭并深入理解不同体裁的文本。
普遍适用于日常阅读和课堂阅读，从此阅读理解不再难！
“我们无时无刻不在构建感官图像，不只看书时才这样。”
“阅读《我最最可爱的树屋》(My Sweet Sweet Tree House)时，我的背景知识让我了解了被拒绝进入树屋的滋味，因为我姐姐和她的朋友就不让我进入她们的'俱乐部’。”
“以前我认为读书既乏味又无用，但现在学会提问题后，我想要读书。我以前总是词不达意，但是现在能够清晰地提出问题。提问真的对阅读很有帮助。”
“推断就是理解重要的文字，并将它们转化成思想。这些文字在大脑中盘旋，让人不禁猜测作者想说但又没明说的话到底是什么。”
“筛选重要信息就好比使用一把漏勺，书中的文字则如锅里的面条，通过漏勺把水滤掉，留下面条
“整合过程可以帮你在脑海中创造一个全新的世界。”
-美国各地的小学生们
点击下图，即刻购买
《上好一堂阅读课》
如果说上面几本书适合孩子自学，那么这本书则更适合家长们“自鸡”后对娃进行指导。
教娃写作文时，经常只知道写的不好，却不知道怎么改进、怎么教好孩子……
《上好一趟阅读课》是美国阅读教学的经典之作，2000年首次出版，目前已经更新至第三版，在家教和教育图书中影响很广，阅读教学类书籍中频繁被提及，书评网Goodreads上1、2两版共有2700+评分。
本书也与国内部编教材紧密结合，适应本土的中文学习和中文阅读，与蒋军晶等名师提倡的策略式阅读完全吻合。
书中介绍的方法体系完整，内容细致深入，围绕阅读的七大核心策略，着重强调阅读过程中的思考，让读者学会在过程中跟随思考路径，逐步加深对内容的挖掘，达到真正的消化内容，理解文字的涵义，并内化成为自己的知识，在大策略下细分了多种技巧，并且配有指导的方法和使用范例，适合老师和家长直接上手。
点击下图，即刻购买
《如何阅读能让孩子受益一生》
《如何阅读能让孩子受益一生》同样专为父母而写，案例丰富、结构清晰，讲述亲切，趣味与方法并存。
本书涵盖了启蒙阶段核心阅读策略，教家长在家庭中开展有意识、有目的的亲子共读活动，通过有效共读发展孩子深入阅读、高效理解的阅读力，培养孩子自主阅读的兴趣与独立思考的能力。让坐不住、看不进去书的孩子耐心专注地读懂一本书。
如何在家里培养孩子的阅读兴趣和习惯？
让阅读成为生活的一部分
与孩子讨论书中内容
提问开放、有趣的问题，启发思考
巧用有声书，积少成多
让孩子为兴趣而读，培养阅读品味
专为父母而写，指导性强
每个孩子都能成为真正的阅读者，而对阅读的爱好和阅读的习惯从家庭而来。让每位家长都能成为孩子的阅读教练。
案例丰富、讲述亲切；趣味与方法并存
培养阅读兴趣与习惯都需要家长有技巧地进行启发和引导。用兴趣激发主动性。让阅读伴随思考，用思考加深理解。
帮助父母与孩子建立亲密、长久的联系，是养育的重要手段
给孩子朗读、与孩子共读都是与孩子共享一段亲密的旅程，是与孩子交流的最佳方式。
点击下图，即刻购买