琳琳是个聪明伶俐的女孩，嘴特别甜，平时见了都不用妈妈提醒主动打招呼，我们这栋楼住了好几个老人，老人见了琳琳也总是赞口不绝。
人见人爱又机灵的孩子按说学习不在话下，给人感觉很机灵，可是上一年级后，她妈妈每天辅导作业都要十点以后，并不是孩子学不会，而是基础太薄弱。
琳琳的妈妈平时在超市上班，经常上晚班，爸爸又经常出差。孩子上幼儿园基本天天玩，琳琳妈妈更是信奉有些专家所说的，上一年级之前千万不要学习一年级的知识。
岂不知上了一年级后那些吃力、糟心地都是信了的家长，希望孩子在幼儿园释放天性地去玩，等上一年级再学也不迟。
琳琳妈妈每次见到我都提醒一定利用幼儿园大班或者幼升小暑假给孩子练练控笔或者做一些专项训练，不然什么都等孩子上了一年级，一个班上多数孩子都在幼儿园学过，老师会照顾大部分学生的进度，孩子都会的老师就会一带而过，不会浪费太多时间。
琳琳上的是公立幼儿园，基本没接触过控笔，孩子作业每天到十点后，主要是因为写字太慢，写了擦，擦了写，一个字能写上半个小时，手部肌肉明显力量不够，这表现在如果涂色经常涂到框线外，根本控制不住笔的走向。
也有不少家长反映自家孩子写字慢，上一年级后天天留学校，很打击小学生的自信心，班里大多数孩子都能完成作业，每次鼓励他，他都会说我不行的。
家长时刻感到焦虑，导致后面出现近视，家长都觉得是恶性循环。
像琳琳一样，看上去就是那种很聪明的娃，虽说到最后都能学会，但是如果一开始别人都会，而且字写得既快又好，自己不会，甚至写一个字需要半小时，孩子默认自己是潜在的差生，自信心受挫，之后再往上赶就很困难。
儿子也即将步入小学一年级了，幼小衔接该重点注意哪些方面，为此特别咨询了有20年教龄的小学老师，他主要带小学低年级，而且经常担任班主任一职。
从带过的历届学生中，吸取经验教训。他建议从大班或者幼升小暑假，帮孩子做好两方面的衔接很重要。
第一：培养书写习惯，先练控笔
因为双减的缘故，小学一二年级没有考试，即使有也会很随意，难度不大，分数相差无几，这时在老师心中的差距就是书写，能写出好字的同学一般比较受老师的青睐，没受到老师表扬的同学落差感大，很难激发自驱力，容易有厌学的倾向。
练字切忌过早，中班下学期可以从简单的练习，过早会导致手部疲劳，影响发育。
如果不练控笔，一是孩子的握笔姿势不准确，二是一年级后孩子写字容易出现横、竖写不直，字的结构、笔顺不对等情况，纠正起来比较麻烦，写作业也会擦了写，写了擦，浪费时间。
控笔首先要严格要求孩子的握笔姿势，孩子只需记住：“一靠、二捏、三托、四垫”，就可轻松掌握握笔姿势，可给孩子准备一个握笔器或者洞洞笔更方便孩子抓握。
掌握正确握笔姿势后，需要反复大量的练习形成手部肌肉记忆，当然控笔不是一朝一夕练成的，每天只需要10－20分钟的练习，老教师还推荐了一套班上很多同学都在用的趣味控笔专项训练。
我们现在每天幼儿园放学回家都会练习上15分钟左右，控笔能力明显比以前好很多，以前涂色经常涂到框外，现在规范涂色，线外几乎没有，练习效果很明显，孩子也能安静地坐上15分钟，专注力也得到了提升。
我翻了一下这套趣味控笔，有以下几个优点：
1.采用多种练习样式，层层引导，比如①描灰，就是在灰字上跟着笔画描灰；②点阵：根据轮廓点进行描写；③临摹：近距离临摹字体；④偏旁部首：根据结构来提高识字效率
2. 每道闯关题都有书写规则、要领。
图形示意直观理解，书写技巧、训练方法，帮助孩子快速写好字。
3. 内容采用阶梯式，从零基础练习。
一套书8册，分别从控笔训练、笔画笔顺、偏旁部首、基础练习、数字练习、拼音练习、汉字练习1、汉字练习2八个阶段，帮孩子全方位从零练习控笔。
关键扫码可观看视频教学，解决孩子书写临摹的困难。
这套书适合5－12岁的孩子，低年级学习任务轻，可好好利用平时或暑假让孩子练字，用功在平时，等到三年级后，考试卷面答题内容增多后，才是真正考验孩子写字功底的时候，写得既快又好，控笔是日积月累的过程。
书保证是正版，有超低折扣价，8本只需49元，链接已放下面，建议家长帮孩子入手一套，利用暑假让孩子练得一手好字，字如其人，一手好字，受用一生，中、高考时，好的卷面也会赢得阅卷老师的青睐，考试成绩1分之差，差出几千个名次也是有的。
第二：帮助孩子养成整理、归类的好习惯
老教师说一年级的娃，经常上课丢三落四，不是忘记带课本就是忘记带工具或各类练习本，有一次班上有位同学竟然从上课就开始找书本，老师都讲解作业了，书本还没找到，这都是家长大包大揽的结果。
上了一年级后父母切忌包揽孩子的一切，让孩子明白自己长大了，很多事能自己做，特别是自己的学习用品、书包等，一定要自己整理，这样就不用担心东西找不到了。
幼小衔接的暑假家长一定要让孩子从心理、时间管理、知识等方面，提前帮孩子衔接一下，避免到一年级后各种不适应，最令家长头痛的便是辅导孩子写作业，因此把握住暑假黄金期，起码让孩子的控笔提升一下。