2023年全国高考即将拉开帷幕。多年寒窗苦读，正待及锋而试。特作一文，给选择文科的同学打打气！
文科生朋友：唉。我听说在远古的时候，天下的学生是不分文理的，学习的内容没有不一样的，从事的工作都是自己喜欢的。但现在的学生从很小的时候就被分为不同的学科，要学习不一样的知识，从事的工作很多都是自己不喜欢的，这难道是正常的吗？
我：您说的可以说是实话了。但古代的圣人说，大道是简单的：立天之道，曰阴曰阳；立地之道，曰柔曰刚；立人之道，曰仁曰义，兼三才而两之，故易六画而成卦。天下大势，尚且合久必分，分久必合。天下的人才，又怎么会不遵循这样的道理呢？如果说理科生代表了生产力，那文科生就代表了生产关系；如果说理科生代表了极致，那文科生就代表了均衡。学习不同的知识、从事不一样的工作，不过是为了适应社会发展而进行的分工罢了。
文科生朋友：唉！天下的万事万物都有其对立统一的一面，没有谁是不知道的。人人奋进，努力让国家变得富强，没有谁是不称赞的。可是现在有人说文科生是理科学不好才转学文科，还有人说文科生对社会没用，更有人甚至以东南方大海深处的小国为例，说文科生太多会影响国家的发展。这样的言论，实在是让学习文科的人感到悲愤和忧伤啊。古人曾说天之道，利而不害，圣人之道，为而不争。现在我才真正知道，古人的智慧是我们追赶不上的啊。
我：世界上又哪有什么事是一帆风顺的呢？经历过打击就一蹶不振的人，能说得上是社会栋梁吗？不能经受考验的人，能称得上是饱读圣贤书的文科生吗？我虽然平庸无能，但也曾听到过德高才俊的前辈们遗留下来的风尚。西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才著出《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》；司马迁经受最耻辱的宫刑，方有《史记》；《诗》三百篇，大都是圣贤们抒发愤懑而写作的。
与这些古代圣贤相比，今天文科生所受到的责难，好像是天地间的一只蜉蝣、沧海里的一粒粟米、九只牛身上的一根毛发，实在是不值一提。但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难跟世俗之人讲清楚啊！
文科生朋友：承蒙您的教导，我才能诉说埋藏在心中的苦闷。今天文科生面对的形势有如险要的山峦在前，滔天的洪水在后。为什么理科的专业那么多，而文科的专业这么少！文科生的工作和待遇，男人看见了没有不沉默的，女人看见了没有不流泪的，开心的人来了会抑郁，健康的人来了会生病。我们要做的工作，堆得像小山那么高；我们得到的回报，薄得像夏天的蝉翼；我们的未来，就像缺水的田园一样快要荒芜。面对这样的现实和前途，我又怎么能不羡慕学习理科的人呢？
我：我听说梅花经历彻骨的寒冬才芳香弥久，宝剑经历顽石的砥砺才锋利无比。就算在遥远的异国，他们的圣贤也曾说过，只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。面对危险选择退缩，这能叫有勇气吗？出了事情不敢承担，这能叫有责任心吗？如果面对问题就束手无策，这能叫有智慧吗？早期的自然科学家也曾遭遇过冷嘲热讽，污蔑打压，甚至残酷迫害。地球不是宇宙的中心，放在现在，这是一个连妇孺儿童都知道的常识。可是在几百年前，第一个反对地心说的科学家布鲁诺，却为此付出了生命。不要去羡慕别人的风光，真正的强者，都是善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标，提升自己的能力啊。
文科生朋友：听了您说的道理，我就像饥渴的小牛喝到了母乳，迷途的羔羊找到了回家的路。动不动就哀伤春天的短暂，悲悯秋天的完结，没有生病却总想哼哼几声，这实在是感情丰富的文科生的通病啊。心志被物质所拘役，理想被现实所阻断，还请您教导我如何脱离困境？
我：认识到过去的错误已不可挽救，知道未了的事情尚可追回，能觉悟到今天的是和昨天的非，实在是误入迷途还不算太远。理科对社会的作用是很容易看见的，而文科对社会的作用则是潜移默化的。老人倒地而无人上前扶助，妇孺遇险而无人出手援助，荧屏里充斥着奢侈与浮华的影像，书本中填塞着虚假和漏洞百出的故事，诗人们更是用“屎尿体”刷新着文人的下限，这样的社会人文难道不是堕落的吗？这样的文科生又怎能不被唾弃？
古代的圣人说过，人生中越是遇到艰难困苦，就越是修养心性、增强本领的时候。现在的艰难困苦，正是对文科生的最好磨砺。我听说在一个号称东方之珠的地方，有个叫周星驰的演员，他的演技是没有人不称赞的，他的才华是没有人不认可的。他从一个跑龙套的群众演员成为百年一遇的影帝，正是因为他不断加强演员的自我修养啊。所以，现在的文科生也应该向他学习，不断地加强文科生的自我修养！自身强大了，环境又怎么能困得住你呢？这才是真正的大智慧呀。
文科生朋友：唉，圣人说有颗强大而光明的内心，便能无往而不胜，今天听到您这番话我总算是相信了。