青年教师汇报课
为深入推进石门中学“双新”省级示范校建设和育人方式改革，我校于近日举办了青年教师汇报课比赛。来自语文、英语、物理、化学科组的青年教师呈现了多场精彩的教学课堂。
语文
王宇佳《我与地坛》
【个人简介】毕业于南昌大学中国古代文学专业，一等奖学金获得者。学生眼里的她，乐观开朗，随和可爱。坚持以爱为底色，当有情怀的教师，做有温度的教育。包容与接纳学生的不足，发现每一个学生的闪光点。寄语学生：秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。
【课程亮点】
1.准备充分，思路清晰，有清晰的逻辑线条。
2.引入多媒体材料，给学生更直观感受，便于进入情境。
3.互动有趣，能围绕教学目标引发思考，展开课堂。
英语
余江宁《Race to the Pole》
【个人简介】硕士研究生，积极参加省、市、区各类教研活动，曾获南海区专项课题证书、石门中学教学评价年级第一名、优秀教案评比二等奖等。
【课程亮点】
教学设计重点突出，难点突破。教学环节循序渐进，深挖理解阅读推断能力和批判性思维的锻炼。逻辑清晰，拓展资料丰富，包括引导学生思考Scott选择十一月出发的原因，观看准备出发前的食物及原因，雪橇和马匹的特点以及队友们一一牺牲的经过。这些资料在更好帮助学生理解课本的同时，也对相关主题人物增加了额外的认知。
物理
叶映菊《远距离输电》
【个人简介】中共党员，高中物理一级教师。参与省市级课题各一项；论文获市级优秀论文评比一、二等奖；多次获得市级教学基本功比赛一等奖。
教育理念：“关心学生，潜心教学”。相信生命因爱而绽放，教育因执着而精彩。
【课程亮点】
1.本节课从实际生活情景出发，引导学生分析推理，建立物理模型，设计远距离输电的电路结构。通过恒定电流闭合回路的实际计算，得出该电路损耗较大。降低损耗，需要减小电流，所以要升高电压，利用变压器生压和降压。课堂设计科学且很有创意，重现了物理学家解决实际问题的过程，原理与实验相结合，感性认识与实验探究相匹配，契合了新教材发现问题，解决问题的思路。
2.用变压器模拟远距离输电，对比用电源直接供电的回路，小灯泡的亮度直观呈现出两种接法的优缺点，实验新颖，有利于激发学生的学习兴趣。
3.整节课重难点突出，老师对课堂的把控很好，教学环节环环相扣，思路清晰，前后呼应，节奏紧，师生互动强，学生参与度高，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，有效落实培养学科核心素养。
物理
任文斌《失重与超重》
【个人简介】获县级优秀教师、优秀班主任称号，论文获市级二等奖，课件比赛多次获市级一等奖。
教育格言：用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
【课程亮点】
1.素材非常丰富，包括生活中的体重计示数的变化、电梯里台秤示数的变化、手机传感器app呈现加速度的变化、天宫课堂的奇异现象等，让学生感受到丰富多彩的物理世界。
2.学生体验活动多，师生互动多。本节课从生活经验出发，引导学生推理分析。通过弹簧秤读数的变化，引导学生自己动手操作，带领学生一起探究不同运动过程中物体的运动情况、受力情况、加速度特点，以及引出超重和失重的物理观念，培养学生发现问题、解决问题、总结规律的物理思维和关键能力。让学生动手操作，营造了良好的课堂氛围，激发了学生学习物理的热情。
3.应用高科技手机传感器，与时俱进，激发学生兴趣，有较好的教学效果。
化学
夏慧《菠菜中铁元素的检验和定量测定》
【个人简介】中共党员，硕士研究生，毕业于湖南大学分析化学专业。曾获得佛山市基础实验精品课三等奖、校微课大赛二等奖。
从教以来，无论是班主任工作还是教学工作都非常用心用情，与学生关系融洽，深受学生欢迎，是学生的良师益友。
【课程亮点】
1.导入新颖。以老师自身缺铁性贫血为例，引出“多吃菠菜可以补铁，是真的吗?”这样的真实情境，激发学生通过实验探究评估菠菜补铁可行性的欲望。
2.教学过程中学科活动和实际应用活动融合交叉。学科活动主要是铁盐和亚铁盐的检验和相互转化，实际应用活动主要是评估菠菜补铁的可行性。
3.数字化实验，培养学生证据意识。数字化实验直观，弥补了传统实验的不足，又拓展了教材实验的深度和广度。
4.思维方法外显，促进自主迁移。通过展示学生的方案设计，引导生生互评不断优化方案，对自身思维过程深刻反思提炼出外显的问题解决思路。