曾经的辅导班就像萝卜青菜一样充斥着市场。
为了让孩子长大后能够出人头地，有的父母们不惜资本，把孩子送进去，目的只有一个，那就是想让孩子增加接受更多教育，强化成绩，比其他人优秀。殊不知，孩子身心发育有限，拔苗助长只能让孩子过早焉拔，甚至失去生命力。但有聪明睿智的家长，
是不会跟风前行的。他们认为孩子的学习在于天赋，长大后做什么工作，完全由自身能力和环境有关，现在让孩子进各种辅导班，犹如是对孩子的戕害。孩子的身心和智商发展，是由年龄决定的，强迫他过早开发，会让孩子以后的行为发生扭曲，因为脱离了社会和现实。
除了上述原因，不送孩子进辅导班的家庭还有：经济困难的家庭，想“好”的心情人人都有，看着家家都把孩子送进各种辅导班学习，有的家长也有这种心思，无奈辅导班收费高昂，囊内羞涩，掏不出钱来，只好作罢 。十五年前，我也办过辅导班，学生都是本村人，
补课完毕后再缴费，有钱的人家一文不少；没钱的，至今还欠着，虽然有的已经结婚生子。有些家庭真的很贫困，父亲或母亲有病，不能工作，收入就减半了，全家人还要生活，孩子要上学，哪里还有富裕的钱送他去补习班。我知道周围一家五口人，只有孩子爸爸上班，
爷爷做零工，生活非常拮据，孩子的衣服都是别人送的，总是买打折的菜，很少买鱼肉这些荤菜，孩子的玩具也是别人扔掉不要了的。就更 不要说买零食了，但孩子很懂事，从来不要打人买，只有逢年过节才买些吃得点心。
穷人的孩子早当家，帮助家里做事，成绩也不错，不用补也补不起啊！父母都是教育工作者，我的同事，他们是不会把孩子送进所谓辅导班的，因为办辅导班的人员鱼龙混杂，有没有孩子需要学习的东西，他们表示怀疑。
所以一般情况下，同事都是自己监督孩子学习，自己辅导。到后来，他们的孩子都考取了重点院校，比一直都去辅导班补习的孩子考得好。现在大学生夫妻很多，他们工作只要不是太忙，晚上和星期天有时间辅导作业，为什么要送到培训中心去呢？
再说，也需要一大笔钱啊！于是他们就担任起辅导老师的职责，自己的孩子总是了解得多一些，可以因势利导，有针对性补习，可以省去路途接送的时间及安全方面的问题，多出时间，带他到公园玩玩，减少孩子的压力，放松心情，何乐而不为呢！
部分优秀学生不需要补课。有些学生就是聪明，中学见过小学也有许多。老师讲过的内容，有的学生听一遍就理解掌握了，这样的学生约占三分之一；有的要讲两三遍，甚至多遍还是不懂，这些学生有的基础知识差，有的接受能力理解差，要下去之后慢慢去悟透，
需要一些时间。我班有一批成绩很好的，但真正学习用功少，平时看起来没有怎么学，还好动调皮，但考试分数也不错的。每年数学竞赛，不是老老实实埋头学习的同学，反而是这几个不怎么听话的！任凭孩子自由发展的家庭，并不是家家户户都望子成龙，望女成凤，
有的家长很随和，自己的孩子想做什么，随他去，只要不犯法，不给自己带来麻烦，成绩好不好无所谓。用他们的话来说，人人都考取了大学，这农业谁来做?大家还吃不吃饭？一切随遇而安，孩子长大后想干什么，自己去发展。什么辅导班?
成绩太差了的学生。有些学生天生比较笨，学习总是慢人一拍，无论老师怎么教他，他都不理解，知识点记不住，一篇背诵课文，其他学生读个三五遍就能够背诵，他却要几天的时间。我们知道小学二年级是需要背诵乘法口诀的，有学生在家长辅导下，
老师还没有上乘法他就会背了，有几个学生一直到期中考试还不能背诵，你说连乘法口诀都不会，怎么会计算呢！每次考试也只有几十分。初中阶段学习也有它的特殊性，内容多、难度大，有些学生慢慢就跟不上了，而且越掉越远，即使你参加补课，由于缺乏的知识太多，
根本没有效果，所以家长就放弃，以后孩子的命运就任其发展吧！大多数学生是讨厌进辅导班的，有的是在父母的高压下不得已才进去。这对学生来说，破坏了他们的身体健康，影响了心智的发展，脱离了年龄段的正规教育，不可取。所以国家严禁教师举办各种辅导班，是很有道理的。
哪些孩子去辅导班最有效果呢？
一是偏科的孩子。这类孩子，也许别的科目都很好，只是某一科比较差；或者有的偏文科，有的偏理科（主要是初中孩子）。小学、初中阶段是决不能偏科的，只要哪一科差了，都会影响以后中考。要是考不上高中，就算某些科目再好，
也没有让孩子有个好的发展的平台了。所以，这类孩子可以有针对性地进辅导班，把弱势学科补起来。二是中等成绩的孩子。这类孩子也许智力不错，但是学习方法欠佳，成绩始终在中等水平徘徊；也许是智力一般，虽然自己也想学习，但跟不上老师的教学进度，
成绩也就不理想。他们要是能上辅导班，通过方法指导、强化训练，就能夯实基础，学习成绩就可能突飞猛进。三是成绩不好但智力不错，突然醒悟想学的孩子。这类孩子很聪明，或者是从小学习习惯不好，导致成绩较差。如果孩子猛然醒悟了，愿意学习了，
因为之前基础较差，这时候如果能进补习班进行一对一辅导，把之前的知识系统梳理一下，孩子的成绩定然会大有起色。四是因为某种原因落下了课程的孩子。比如有的孩子本来成绩一直不错，可是最近一两个月因为迷上手机而忽略了学习，这时候家长发现了还来得及，
毕竟一两个月的课程不多，补起来也容易。但是。如果不重视，导致知识脱节，会极大影响之后的学习。还有的孩子可能因病耽误了学习，又不愿意休学，在学校老师又没太多的时间给辅导，那就上现在辅导班，把落下的课程补起来吧。
故事分析：
没送孩子去辅导班的家庭是什么样的家庭？我个人理解无外乎三种，一种是家庭条件经济能力上可能受限，第二种，孩子抵触情绪严重，去了也是白去，白白浪费钱的。第三种，家庭成员为高级知识分子，自己有一套完善的教育体系的，知识足以辅导孩子的家庭。
以上这三种情况应该是不去辅导班的原因。当然事无绝对，在这我说的是大概率。我儿子今年刚上五年级，他从幼儿园大班时候就开始上辅导班了，用现在的话说应该叫“老油条”了。我儿子现在各方面成绩都很优异，
取得的成绩就不列举了。总之我很自豪！他现在也没有出现太大的抵触或者厌学情绪。反而我这当爹的情绪很大，到了周六周日好不容易休息了，大部分时间都要陪着孩子去上课。我想说的是上辅导班本身没有问题的，
有问题的是我们这些当家长的。上辅导班不是完成任务，以求心理安慰。不是盲目跟风攀比拿来炫耀的谈资，我说的这些情况应该是存在的。上辅导班合理引导和规划是重要的，首先看孩子的兴趣点在不在，
如果孩子自己抵触没有兴趣的话，最后结果是孩子遭罪，钱也遭罪。我解释一下为什么说赞成要去上辅导班，我最直观感受上辅导班除了补习之外，对于孩子解题思路的拓展开发有极大的作用。这是在学校接触不到的。
另外对孩子的交际也有拓展作用，会结识到很多的新同学和朋友。还能激发孩子的好胜心。最后我想说不管去不去辅导班，孩子的学习成长，作为家长的我们都要去多陪伴，多付出，多和孩子沟通，而不是单纯的把它当成一种任务来完成。
总结语：
没送孩子上辅导班的家庭，要嘛是认为孩子不上也能学习好，要嘛是认为孩子上了也无益，要嘛是孩子不愿意上，要嘛是没有经济实力让孩子上。不管哪种原因，只要孩子自己想学习、会学习，也同样能学习好。因为不是所有孩子上辅导班都有好处，得根据孩子的智力、知识基础、学习态度综合考虑是非花这个钱钱，家长没必要因为攀比而盲目跟风补课。
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