教育不是万能的，但没有教育也是万万不能的。这里所说的教育不局限于学校教育，在学校内外，每个人都能从身边的人和事物之中总结出对自己有用的东西。最常见的就是我们总能从上一辈那里获得经验和教训。比如我的母亲保留着挨饿的记忆，于是从我这一代以及我的下一代，都从餐桌上学到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我想很多家庭跟我们一样，即使摆脱了粮食短缺的窘境，这个传统也会一代代保持下去。
三人行，必有我师。除了家里的长辈，从我们身边的良师益友身上也可以学到很多做人处事的道理和实用技能。爱好品茶的同事经常带我喝茶，好客山东的老朋友们传授了我“酒文化”，后者让我悟出了一个道理：莫举杯，举杯必喝多。
离开学校才发现，学校里教的东西很单纯，走进社会需要接受另一种教育。不论在哪里，自我教育是伴随我们终生的能力。自我教育能力越强，一个人的收获就会越多。反之自我教育能力弱的人，如果在进入社会这所大学校之后，只会用学校里的知识解决问题，往往就会力不从心。
昨天在文章中举了一个表哥的例子。今天又想起了他的一些趣事。
我这个表哥从小就是孩子王，平时活泼好动，也爱参加社会性的活动。比如村里过年举办庆祝活动，舞狮队、高跷队中必然有他的身影。他们村子旁边有一条河，下河摸鱼也是他的必备活动。我从小在家里被管束得很严，所以我很喜欢跟着他玩，因为他带我玩的都是新奇刺激的活动。他会爬树折下树杈做弹弓，领着我去打鸟，或者把罐头瓶蒙上塑料袋儿，开个小小的口子，在里面放一点吃的，然后沉在水里，这样可以吸引鱼儿进去。
他虽然玩得很疯，但并不会失去理智。比如有时候他跟伙伴们去偷人家地里的西瓜，这种活动他就不让我参加，我只能远远地望风。他们猫腰从一人多高的玉米地里溜进瓜地，看好了又大又圆的西瓜迅速摘下，然后揣进胸前的背心里，双手抱着就跑。远远看去，就像几个怀胎9月的少年，现在想想，那么大的西瓜揣在怀里，是指望别人看不出来吗？简直是掩耳盗铃。
西瓜得手以后，就会被泡在河水里冰镇着。然后几个人又去树林子里寻找一种野蜂的蜂窝，这项活动比较危险，表哥是绝对不会让我参与的。他们捅了野蜂窝之后，撒丫子就跑。每次总有跑得慢的被蛰的一头包。等野蜂被吸引走以后，他们会偷一些蜂蜜回来。
把冰镇西瓜捞出来打开，里面再抹点蜂蜜。这就是我们最开心得享受战利品的时刻了。
表哥他们村里还有一个果园。果园很大，里面杂草很深，只有一个老头儿看守着。到了收获的季节，这个地方自然又被他们盯上了。当然，这么危险的活动，我还是只配远远地在外围待着。记得有一次，看园子的老大爷看到了他们，远远地喊了一嗓子，这群孩子就抱头鼠窜，有个小伙伴着急逃跑，就从树上跳了下来。跳下来之后，他就消失了。其他人也没在意，就各回各家了。
这当然不是个恐怖故事，不过当时也有些惊险。原来那棵树下有一口枯井，高高的杂草遮挡了那孩子的视线，他直接跳到了井里。听说，老大爷费了好大的劲儿才把他弄上来，他伤得不重，只是流了点鼻血，后来老大爷还带了不少水果和礼品去他家里探望。
我这个表哥还爱打架，能动手的时候绝不动口。就连老师，也一样打过，这也导致了他的那一科成绩，最终沦落到了个位数。还曾经因为打架，当事人打了110，结果出警的是我另一个表哥。我有很多表哥，今天先不讲他们。总之，我这个表哥按照当时传统的评价标准来看，怎么也不是个好孩子，好学生。
成教毕业后，他进了矿场。不知道是什么原因，激发了他体内的小宇宙。总之，他开始自学很多东西，特别是跟他工作相关的。他学电工，学高数，学自动化，把矿上的小火车改造成“自动驾驶”，就这样，一步步从一个普通工人，成了高级技工，开始管理团队，独立完成项目。
跟表哥差不多大的很多农村孩子，因为没能读大学，多数也学习了一些技术，比如修车、开农机等等。不过很多人自我教育的意识并不强，不仅仅是知识和技能方面，还有认识世界的角度和视野。
读过大学的人，如果没有主动自我教育的意识，也容易躺在舒适圈里或者被包裹在信息茧房里。
表哥前一阵子告诉我，要提前从项目上回家，准备陪孩子度过高考关键时期，还准备咨询专家帮孩子填报志愿，尽可能地为孩子规划未来。再想起这些年，表哥对长期生病的姨妈的照顾，一个孝敬老人，关心孩子，顾家的男人。当年表哥在学校里接受教育算是失败的，所幸的是他觉醒了自我教育。
表哥的故事是不是可以给我们一些启发，我们是不是需要更加重视自我教育？