“千万不要以为我们割掉了毛发，穿上了西装，满嘴的英语，洋人就会高看我们。恰恰相反，当一个中国人西化成一个洋人的时候，恰恰会引起他们的蔑视。只有让他们看到，我们中国人有着他们与众不同的文明与精神，他们才会在心里对我们有真正的尊重。”
——辜鸿铭
有那么一类人，他们觉得国外的月亮更圆，空气更香甜；有那么一类人，他们觉得吃西餐用刀叉显得高大上；更有那么一类人，他们以西方的自由而疯狂，以出国留学留在国外工作而骄傲。
可他们，恰恰忘了自己是中国人这个事实！
尊重，不是被同化，而是可以包容万物却不忘初心。
短短七十年，中国飞速崛起，那些人把功劳归咎为“全民英语”，有理有据让你无法反驳。
如果你胆敢反驳，还会给你致命一击：你还没有达到这个层次，所以你不懂英语的重要性！
他们的论据主要有4点：
1、科技领域重要的文献都是用英语写成，不会英语没有办法搞科技。
学理科英语不行寸步难行，连电容电阻电感的资料都是英文的，更别说芯片、高精尖设备了。
只要走技术路线的人，多数每天都在和英语单词打交道，技术路线指的是知识密集型，不是“焊武帝”、“糖太宗”那种手工艺。
反对“全民英语”的人没读过前沿论文，也没写过论文，发SCI论文需要强大的英语功底，做presentation也需要流利的口语。
总之无论学习软件知识还是硬件知识，还有写论文都离不开英语。
2、人工智能的翻译，并不准确。
厉害的工具文档绝大部分都是英文版翻译过来的，因为翻译人员不专业，好多译文都有问题。
哪怕是专业翻译，也翻译不了专业英语。专业英语里有很多专业名称，比如谐振，递归，频率响应，假设检验，找一个英语专业的绝对翻译不出来。
3、不会英语，影响在国外私企的工作效率
在国外私企打工，用得最多的就是英语。遇到问题查资料研究，如果英语不好，查到资料也看不懂，会影响效率。
4、学好英语体现了一个人的能力，英语不好不是真正的学霸。
英语的作用就是筛选掉学习能力差的孩子，一部分学生正是因为牺牲了对英语的学习，所以理科才学得还不错。但这些学生，并不是真正意义的学霸，而是能力有限。
总结成终极的一句话，那就是：反对全民英语，那一定是你学习能力不足，生活在社会底层，眼界太窄格局太小。
看了这4点论据，你是不是感觉振聋发聩，受到全方位的打击，进而感到深深的自卑？
但是在“新高考前沿”的眼里，反对取消全民英语或者降低英语权重的，无外乎两类人：
1、既得利益者
英语的培训市场多么火爆，每一个家有子女的家长，都会感触颇深。为了提高孩子的英语成绩，多少家长的钱包正在飞速变瘪。
巨大的教培市场牵动着巨大的利益，这块“肥肉”滋滋冒油，那些既得利益者，一个个吃得红光满面。
如果取消全民英语，损害的是他们的根本利益，断人财路，此仇不共戴天。
他们，不允许降低英语的地位！
他们打着忧国忧民的幌子，仿佛离开英语不行。可没想到“双减”政策一出，连俞敏洪都不得不干净利落地退出。
校外英语培训市场的落寞，影响了我们祖国的崛起吗？不但不影响，反而大快人心。
那些鼓吹中华崛起离不开全民英语的公知们，请不要再危言耸听了。
当你们大快朵颐的时候，良心可曾安宁？
2、被洗脑而不自知，却自以为清醒、站位高的所谓精英人才
真正影响世界，推动科技进步的其实就那么几个人：比如牛顿、爱因斯坦、法拉第、杨振宁等等。
正因为他们创造性的工作，才有了后来的科技文明。
古老的中国有四大发明，科技一度领先于全世界，这些后来的国外科学巨擘所做出的贡献，难道是因为他们查阅了中国的古籍？
反过来说，中国的飞速崛起，是因为国内科学家们查阅了多少的英文文献？
“中国现代数学之父”华罗庚，自学成才，跟他英语好不好有关系吗？
如果这个例子你觉得不够，那好，我们再换一个。
日本诺贝尔奖得主朝永振一郎拜会“中国氢弹之父”于敏时问：“于先生，是从国外哪所大学毕业的？”
于敏笑着回答道：“在我这里，除了ABC之外，基本都是国产的。”
土生土长的于敏，研制出了“氢弹”。精英们，你们要记住，今天你们之所以能够高谈阔论所谓全民英语的重要性，是因为有人给你们创造了一个安全的环境。
而最让人感到讽刺的是，“氢弹之父”于敏是土生土长的中国人，他的成功跟国外的英文文献没有关系。
于敏是纯正“中国制造”的“国产土专家”，没有出国学习过，更谈不上得到外国专家的指点，一切都是独自钻研。
鼓吹“全民英语”的精英们，你们知道氢弹研制成功的意义吗？没有氢弹，还有今天的中华民族的崛起吗？
被国外文化输出洗脑而不自知的精英们，你们扪心自问：知道，还是不知道？
师夷长技以制夷，我们不足的地方确实要跟别人学习，但不能过分夸大英语的作用。
中华的崛起，靠的不是全民英语！
中华的崛起，靠的是无数革命前辈抛头颅洒热血的无怨无悔；
中华的崛起，靠的是无数如钱学森、于敏一样的老一辈科学家们的默默付出；
中华的崛起，靠的是每一个中国人的爱国情怀，共同支撑起了共和国的脊梁。
这跟他们会不会英语，并没有关系。
而那些缺乏爱国情怀、自以为见了世面，眼界很高的所谓“精英们”，比如余茂春之流，他们讲着一口流利的英语，却反而在伤害着自己的祖国，甚至比外国人做得更狠、更绝。
极力鼓吹全民英语肩负中华崛起的公知们，你们不羞愧吗？
浙大教授郑强，他比大部分精英们英语都要好，他给出了自己的见解：希望将英语从高考中取消，因为这门外来语占据了我国青少年过多的时间，在过去的20年间，我们过分地夸大了英语的作用。
在中国，90%的人在一生中，几乎不用英语，但每个人都要用大量的时间来学习英语，这真的有必要吗？
把英语架得太高，中高考占如此大的比重，这真的还符合我们今天的国情吗？
所谓走高端技术路线需要用英语，但这只是社会一小波人而已，如此就有必要全民英语吗？
用那么多时间，去学习一门工具性的语言，在国内学了十几年英语还开不了囗，依然无法和外国人用英语交流沟通，这不是笑话吗？
语言环境决定了使用需求，要想真正学好英语，到使用英语的国家呆三个月，就足够了。
在“新高考前沿”看来：随着中华的进一步崛起，全民英语必然要逐渐淡出历史舞台，英语的权重必将不断降低，最终沦为选修！
记者问谷爱凌：“你中文说得这么好，学习中文有什么诀窍吗？”
谷爱凌：“诀窍？我自然而然地就会了啊！”
最后“新高考前沿”要大声说一句：语言是人类交流的工具，中文就是最高水平的语言，原本就不应该去刻意学其他语言。
中华崛起，靠的是全民英语？
不！是爱国情怀！
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