上周教学选择性必修中册的戏剧《玩偶之家》后，我布置了一篇作文。一来训练情境类写作，二来加深学生对课文的理解。
作文题如下：
一位一向认真的女生，不久就给我拿来了她的作文，让我点评。看完了这篇作文，整体来说，思路还是非常清晰的。但是仔细一读，还是有很多问题，尤其是第一处论据的引用，让人打了一个大大的问号。
现在我们一起来看一下。
亮点：整体思路清晰，第一段入题很快，可以提炼出论点，希望通过自己的建议，帮助小娜女士度过迷茫期，和脱节已久的社会重新建立联系。
而且，整篇文章，顾及到写作身份和阅读身份，提出建议的语气非常委婉，而且很有礼貌，符合一个高中生的身份。
但是这篇文章也有问题，最大的问题就是第一个例子的引用。
我们一起来看：
“像铁链妈妈那样的女性，抛开其他不谈，吃穿住行，样样倚仗别人的供给，又从何而谈自由，而谈独立？正因如此，我们需要一定经济基础，这是我们独立的资本，是追求自由的基础。”
说实话，这个例子曾引起我的生理性不适，为什么呢？因为但凡是了解过“铁链妈妈”的新闻，都知道这是一个被拐卖的女性，遭受了非人的虐待。如果不是犯罪分子和买家，她现在应该是一个有工作，有家人，有理想的现代女性。剥夺她基本人格权力，禁锢她自由的，正是她的买家。她的倚仗不是主动的，是被迫的，是她抗拒的，是买家在她身上留下最深重的罪恶。
也就是说，这处引用，非常不恰当，把被迫的罪恶，变成了人主观的放弃人格权力。这就是这个论据的最大问题。
接下来，我们再来看主干部分：
文章的第二段总领全文，提炼论点为：正确的方法，可以重新和社会建立联系。
下面给出的方法是什么呢？第一个分论点是：经济决定上层建筑。第二个分论点是：思想的独立。
乍一看没什么问题，但是仔细想一想，其实非常的空洞，没有落到实处。怎么获得经济独立和思想上的独立，其实一个都没说。
那么该怎么修改呢？我给这位同学的建议是：第一个论点改成“提升自己的能力，找到一份工作，获得经济的独立。”例子可是谷爱凌的妈妈，虽然丈夫不在身边，但是却凭借自己的努力，撑起了家，而且培养出优秀的女儿。
第二个论点，是找到身边的榜样，获得思想的支持和力量，获得独立生活的信心，方式方法等等。
第三个论点，可以写当今社会和《玩偶之家》娜拉所处时代背景的不同，结合时代背景，写我国给予女性的权力和地位，对妇女权益的保障，这些政策和福利，是小娜女士重新开始生活最有力的支持。这样，就有了时代精神，让文章有了时代的意义。这样也能看出来学生的思辨性，可以看出来小娜女士和娜拉的相似点，和不同点。文章也更加的深刻。
修改文章如下：
当然，修改后的文章，仍然有不足的地方，但是相对于初稿，已经好了很多。
现在，我们来总结一下，时事热点如果要写进作文里，一定要注意以下几点：
第一：三观要正确，不能为了迎合论点，而忽视热点的本质属性。
第二：筛选时事热点时，优先选择积极正面的，不要写过多负面的东西，要积极正面。
第三：对于负面的新闻，不要过度描述，概述即可，避免增加阅卷老师的观感不适。可以用于正反对比论证。
我是陈老师，专注于高中阅读与作文干货分享，如果你有语文问题咨询，希望点评作文，获取最新时事热点写作素材，可私信我~
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