2021年，是党和国家历史上具有里程碑意义的一年。2021年，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》发布，对建设高质量教育体系作出全面部署。2021年，《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》等相继印发，教育部公布课程思政示范项目名单……对于这些政策，教育行政部门有怎样的解读和部署？小编整理了《在线学习》杂志2021年对教育行政部门相关负责人的专访，指导性强，推荐收藏！
“优化教育服务资源配置机制，深化供给侧结构性改革，推动粗放发展转向集约发展是支撑终身学习相关服务升级版的关键环节之一。”国家教育咨询委员会秘书长张力认为，目前，从正规正式教育到全民终身学习的服务资源建设，呈现“蓝海”乃至“深蓝海”态势。
教育新基建在教育发展改革中具有先导性、基础性作用。教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋指出，推动教育新基建要跳出技术逻辑，从教育应用新生态构建的角度认识教育新基建，深刻领会政策文件精神，实现建设与发展的价值 。
随着信息技术从可用到好用的快速发展，特别是这次疫情催生的各级各类学校大力发展在线教育，全日制教育教学形式的快速变化对高等继续教育下一步的发展提出了新考验，也催生新思考。高等继续教育需要系统总结、优化定位、深化改革、有序规范，进一步实现可持续发展。如何在新的发展阶段，治理和重塑高等学历继续教育的内外部环境，是我们当前面临需要解决、需要完成的一项重要任务。
能力提升工程2.0实施两年多来，其以校为本、整校推进、精准测评的培训模式越来越受到认可，提升了乡村教师能力，支持了信息化教学应用创新。服务国家战略需要，把握技术发展方向，落实精准培训要求，能力提升工程2.0将进入提质增效新阶段。
目前，我国已经建成世界上规模最大的职业教育体系，职业教育发展形势向好。今天，我从迈入新征程、凸显新格局、塑造新生态三个方面与大家交流。
目前，国家发改委已经明确了新基建的内涵，也在牵头推进新基建的相关工作。推进以数字基础设施为代表的教育新基建，可有效壮大新动能，创造新供给，服务新需求，进而推动教育数字转型、智能升级和融合创新，在加快推进教育现代化，建设教育强国的进程中发挥重要的支撑作用。具体表现在三个方面：一是促进教育数字化转型的重要牵引；二是总结大规模在线教育的战略举措；三是实现教育高质量发展的必由之路。
目前，全国共有1859所各类高校开展高等学历继续教育，本专科招生总规模为641.7万人，在籍学生1623.7万人，自考报考人数364.1万人，所学专业涵盖理、工、商、文、法、农、医、师和艺术等各个专业。大多数学生正值青壮年时期，分布在国家建设的各个行业，是我国现代化建设的重要力量，他们的思想政治教育和道德教育情况直接关系到国家建设大局和民族复兴大业。新时代新形势下，做好高等学历继续教育学生课程思政教育工作具有很强的社会现实性，更是其内涵式发展的新需要。
到 2025 年，上海将率先构建服务全民终身学习的教育体系，率先建成以城市学习力为驱动的更高水平、更 高质量的学习型社会 , 形成普惠多元、泛在可选的终身学习环境，有效服务市民终身发展，显著提升终身教育服 务经济社会发展的能级和水平。
在北京市教委的规范管理与积极探索下形成的继续教育“北京模式”，全面展现了北京高校继续教育在新时代的新发展，为全国高校继续教育高质量发展提供了新的探索思路和实践方向。
为实现创建智慧教育示范区的目标，青岛确定了两条路径：一是打造师生信息素养优化提升全覆盖等五项工程，二是开展构建人工智能教育模式、推进城乡教育一体化发展、创新教育装备标准化管理体系等特色建设。
来源：在线学习
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