虽已寒冬，但热情不减。2021年12月2日，为了进一步提升新教师的课堂教学能力，帮助青年教师快速成长，在师徒结对两个月后，淮滨县二中开展了青年教师达标课活动。
为使这次达标课顺利开展，淮滨县二中教导处高度重视，统筹安排教师上课的时间，确保活动的顺利开展和高效运作，这次语文达标课有十四名青年教师参与。青年教师在课前深入钻研教材、研读课标、研究学生，每个环节都要经过反复思量、打磨、校正。为了更有效地突破重点难点，他们虚心请教自己的"导师"和有经验的教师。"功夫不负有心人"，一场教学"盛宴"就此呈现。
刘灿灿老师执教的是一年级课文《升国旗》，在授课时态度自然，课堂语言儿童化、尤其是她那灿烂的笑容,很具有亲和力，课堂上洋溢浓浓的爱。在学习生字中以"摘苹果"的游戏形式来巩固生字。
李金旗老师执教的是二年级课文《狐假虎威》。授课时，她从学生的实际出发，围绕教学目标，抓住关键词，突破难点。通过角色定位，现场表演，深刻的理解了词语及课文的内容，从精彩的表演中达到所得、所学、所感、所悟的目的。
王茹老师执教的是二年级的课文《雾在哪里》，她那执着的干劲，清新大方的教态，丰富的知识，耐心引导学生进行朗读，在读出雾说话时语气的同时，又抓住雾的顽皮、淘气来指导学生学习雾具备的两个特征。
杨茉莉老师执教的是二年级课文《雪孩子》，这篇课文第一次出现默读要求，杨老师在授课过程中，按照故事发展的顺序，将文章分成三部分进行默读指导，既降低了学习难度，又便于学生理解课文内容。
王玉老师执教的是三年级课文《大自然的声音》，这是一篇充满韵律的散文，老师能领引导学生入境，想象、美读、感悟，让学生真正走进大自然，体验大自然，发现大自然，热爱大自然的情感。
许海云老师和范杰杰老师执教的是四年级课文《梅兰芳蓄须》，她们的授课方法各有千秋。许老师在授课的过程中，她利用专门字词检测处理了多音字"要"和"宁"，随机引导学生进行朗读，谈感受，谈体会，体会梅兰芳的民族气节。范老师在授课中体现以读为本的理念，引导学生体会作者的写作手法，同时引导学生抓住自己感受深刻的句子或段落，展开精读学习。先让学生自读课文，写下自己感受，组织交流，引导学生透过重点句子，词语反复体会，谈自己独特的感受，感受到梅兰芳大师高尚的人格和爱国情怀。
李欣瑶老师在授课过程中，思路清晰，步步深入，引导学生理解文本，钻研文本，并从题目切入，提出是什么让周恩来要为中华之崛起而读书?学生很快在文本中找到"中华不振"这一原因，李老师让学生体会以及交流"中华不振"，在交流中顺势而生的品读，体味，再一次体会"中华不振"境况。
王文婧老师和王科老师、方甜老师执教同一篇课文——《四季之美》，相同的课，异同的构思。王文婧老师整节课思路清晰，有条不紊，紧紧抓住"春最美是黎明"，"夏天最美是夜晚"，"秋天最美是黄昏"，"冬天最美是早晨"，四个季节不同的时间点来展开!王科老师在授课中由四张四季图导入课题，并且引导学生边有感情地朗读课文边想象课文描绘的画面，体会四季之美，感悟作者对大自然的热爱之情。方甜老师导入新颖，让孩子背诵有关四季的古诗引入课题， 她用心专研，精心设计，别致的板书让人眼前一亮，让学生在小组内交流自己的阅读所得，不仅让学生达到了互相补充，互相借鉴的效果，还培养了学生合作学习的习惯。
王俊老师上课一开始以名家的画作导入，就紧紧抓住了学生的眼球，激发了学生的学习兴趣。教学时，王老师按照读准、读通、读懂的设计思路，引导学生步步深入进行学习，体现了由易到难、由浅入深的学习过程，达到了"润物细无声"的效果。整节课孩子激情高涨，故事情节表演的有声有色!
任方翠老师和陈宇傲老师执教同一篇课文《"精彩极了"和"糟糕透了"》。任方翠老师从题目中的一对反义词 ——"精彩"和"糟糕"入手，找出"精彩极了"和"糟糕透了"在课文中什么地方出现的?抓住文中的细节，反复朗读，在读中体会母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱。陈宇傲老师整节课，思路清晰，注重培养学生的朗读能力，着力构建"读中悟，悟中读"的教学方法，老师范读，个人读，分角色读，比赛读，读出了花样，读出了情感，让学生真正理解了母亲的鼓励是爱，父亲的批评也是爱。
三位校长全程参与了本次活动，相信有了领导的支持，我们校新老师的教学水平一定会再上一个阶梯。
一次历练，一次收获，本次达标课活动对青年教师而言，不仅是一个展示平台，更是一次磨炼的机会，我们将不断的努力，共同助青年教师成长!