第三届“智慧杯”微课大赛
方案
郑州市第一二二中学
造就一支师德高尚、业务精湛、开拓创新的教师队伍，是进一步深化基础教育教学改革，深入贯彻落实“双减”工作，有效落实立德树人根本任务的需要。为提升学校教师教育教学基本能力和综合素养，激发教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，学校经研究决定举办——第三届“智慧杯”微课大赛。
一、大赛目的
本次微课大赛是学校深化课堂教学改革、促进“双减”落地的重要抓手，致力于达成“推动信息技术与学科教学的深度融合，优化教学方式，积累教学资源”的最终目标，同时为教师搭建教学经验交流和教学风采展示的平台，进一步促进教师队伍的专业化成长，推进智慧教育创新发展行动。
二、参赛对象
45岁以下（1976年7月1日以后出生）的任课教师，每个教研组至少6人参赛，每个备课组不少于2人。
三、参赛内容
围绕某一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作微视频课程。
主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。（详细内容参考微课课例制作要求）
四、大赛流程
1.学习、制作并上传微课作品
由教研组组织教师进行微课制作的主题教研和团队协作，并将推选的参赛教师微课视频及教学设计按规定格式上传至超级网盘指定位置。
2.组织评审团进行评比
学校成立微课大赛评审组，由评审组教师对参赛教师的微课视频及教学设计依据微课标准进行评比打分。（详细内容参考微课评审标准）
3.奖励与表彰
1
根据评比得分情况设置一等奖、二等奖和三等奖；
2
通过线上投票，设置最具潜力奖、最具活力奖、最具风范奖等。
3
根据参赛教师的报名情况和微课质量等，设置最佳团体奖。
五、时间安排
第一阶段：
11月29日——12月3日各教研组在组内进行对微课的制作进行研讨学习，并鼓励教师着手准备自己的微课作品，并进行组内打磨。
第二阶段：
12月4日——12月7日参赛教师上传微课作品。
第三阶段：
12月8日——12月9日由教师服务中心组织评审组教师对参赛作品进行评比，并将结果在校内进行公示。
第四阶段：
12月10日——12月13日教师服务中心和学校办公室筹划奖励和表彰大会。
六、其他注意事项
1
作品上报时间为2021年12月4日—12月7日。过期不再接收。
2
请务必按照《微课课例制作要求》要求进操作，否则作品不予评审。
3
同一作者只能有一个作品参与评。
5
杜绝弄虚作假行为。一经发现，取消参评或获奖资格，并公示通报。
6
未尽事宜由教师服务中心解释说明。
waiting for you————
附：
微课课例制作要求
一、微课课例内容设置
（一）微课类型设定如下:
1.讲授型——以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授。
2.解题型——针对典型例题、习题、试题进行讲解分析与推理演算，重在解题思路分析与解题过程指导。
3.答疑型——围绕学科疑难问题进行分析与解答。
4.实验型——针对教学实验进行设计、操作与演示。
5.互动型——以师生互动为特征的教学过程演示。
6.其他类型—— 不属于上述分类的技能类、表演类、活动类等作品。
（二）微课内容类型：
1. 同步教学类
同步教学类课程中的一个知识点，合理运用各种现代教育技术手段设计、制作微课视频(配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料)。
2. 复习备考类
中考学科复习备考类微课视频(配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料)。
3. 专项类
纳入专项类的学科包括:法治教育、信息技术、综合实践活动、心理健康和戏曲、足球等体艺类项目。
二、微课录制技术说明
（一）微课的录制方式
1.数码设备摄录:教师可借助专业摄像机、数码相机、智能手机、电脑摄像头等一切具有视频摄录功能的设备，将自己的教学过程拍摄记录下来。
2.录屏软件内录:通过安装屏幕录制软件或交互白板自带摄录软件、手写板和声音输入设备，同步录制教师在电脑屏幕(或电子白板、一体机等)上演示、操作、讲解的授课内容和声音。
3.录播系统制作:利用录播室，实时记录课堂教学过程，并通过智能切换画面，有效记录整个教学过程的关键信息。
4.混合录制:综合运用以上几种方式，通过拍摄、内录、制作、合成等形成微课教学视频。
教师可根据教学内容、兴趣爱好等实际情况自行选择以上录制方式中的一种，并自行确定是否在微课视频中出现本人影像等。
（二）微课视频要求
1.报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、教法方法新颖、内容相对完整、声画质量优。
2.视频片头要求时长5秒，显示学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息。
3.视频格式采用mp4格式，画面尺寸为640×480以上，视频时长10分钟以内(4—8分钟最佳)，文件大小不超过500M。
三、微课课例上传要求
1.制作要求
通过教研组的有效研讨，要求参赛教师严格遵守大赛提供的格式规范、技术规范和内容要求规范，保障微课资源的规范性、可用性。
2.微课配套的教学设计要求
微课配套的其他教学资源，如多媒体教学课件、练习测试、教学评价、多媒体素材等，内容要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，可使用Word、PDF、 音频、视频、图片、PPT等格式。另辅助教学资源需和微课视频一起以“文件夹”形式提交，文件夹命名格式为“年级+学科+姓名”。
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