中小学教师工资待遇不仅是老师们关心的话题，而且也是教育行业之外的人关注的话题。老师们关心本行业的工资待遇是因为工资待遇整体上偏低，期待提高，教育行业之外的人关注教师的工资待遇是因为都认为老师的工资待遇已经很高了，还要提高？
教师工资待遇一直都是社会关注的热点，尤其是教师法作出了“不低于”的规定更是让教师和公务员的工资收入始终处在比较的状态中，去年声势浩大的从上至下开展的要在年底前完成的“不低于”总目标任务再次让教师工资待遇成为了热议的焦点。
教师工资待遇整体上偏低，主要原因是存在着巨大的地域差异和城乡差别，一小部分经济发达地区的城乡教师工资收入确实很高，但绝大部分经济欠发达或落后地区的城乡教师工资就很低了，尤其是人数占比较多的乡镇教师的工资待遇就更低了。
现在社会上有很多人总是喜欢拿教师的工资待遇说事，只要有老师抱怨工资待遇低期待提高时就会有很多人以“抱怨工资低为啥不辞职？”“教师待遇已经很高了，还要提高？”等等的言论冷嘲热讽，形成了一种极不正常的对待教师的教育外在生态环境。
今天看到有位网友发布了相关的信息（如上图所示），说是大数据显示教师待遇高是事实，并以教师年终奖动辄2万至5万为佐证。中小学教师是没有年终奖的，哪来2万至5万的年终奖？如果说有“年终奖”，那也只是有些地方原本按月发放却一学年发放一次的绩效工资。
为了落实义务教育教师工资“不低于”的目标，有些地方会在年终发放第十三个月工资以缩小与公务员工资收入的差额，这样的“年终奖”也是时有时无。安徽等少数省份近几年是给教师发放与公务员同时间不同幅度的“年终奖”也就是一次性奖励工资，2万至5万元不等。
虽然安徽等少数省份给教师发放的一次性奖励工资也算是教师工资收入构成中的重要部分，会相应地拉高安徽教师的年平均工资收入水平，但并非所有省市区的老师都有这样的年终一次性奖励工资。大数据显示教师待遇高是事实？年终奖动辄2万至5万？这样以偏概全的说法很容易混淆视听。