针对网友反映：在学生入学时，很多学校要求填写学生父母工作单位和职务等信息，该信息可能造成教师在教学工作中的不公平现象，希望能禁止全市中小学幼儿园收集该信息，只登记父母基本信息即可，北京市教委最新回应称，该信息严格保密，不对普通教师公布，正在研究取消学生父母职务信息的收集。
从这一回应里能读出两点意思：学生家长信息是不宜扩散的，否则就不会要求保密了；父母职务信息的收集是可以取消的，“正在研究”就是明证。
对家长职务信息收集，只要是做过学生和家长的多有感受。这事之普遍、之历史悠久，是明摆着的。
我们相信有关部门作出过“严格保密”要求，但是重点还是从源头上取消。因为这种信息收集，和学生在校受教育的质量，没有一毛钱关系。之所以这样采集，或许只是一种习惯。而这个习惯是完全可以打破的。不止北京，更多的地方都可以“正在研究”一下。
在学校组织的家长会上，有的校领导和教师有意无意地会透露出某学生家长在什么岗位上，为学校或班级做过什么贡献。老实说，这样的表达，可能透着某种感谢或骄傲，但终究是庸俗的，对更多“普通”家长来说也是失礼的。
实际上，现实中，很难绝对阻止一些老师获知学生家长的职务身份。就算作为一项机制被取消了，家长职务信息收集也可能会在私下进行。因为刻意掌握家长职务身份，是一些教师、一些校领导浓厚的兴趣爱好，而向教师、校领导巧妙地告知自己的特别身份，也是一些家长的“用心良苦”之处。做家长的应该明白，这样做，表面上可能会让自己的孩子“获益”，但最终会因为这种“八面玲珑”对孩子的心理产生不健康的影响。做教师和校领导的更应该明白，过度关注学生家长的职务身份，是对教育公平理念的不敬。
今年二月消息，天津一女教师在对话中公开歧视一学生父母挣钱少，说什么以往送到其班上的学生，家长要么是当干部的，要么就是家庭条件特别好……被曝光后，这名女教师被停职。由此可见，教师要想掌握学生家长职务身份是非常容易的，掌握之后，产生的某些非正常情况，也是多见的。如果一名教师因为学生家长的身份不同，而对学生产生不同的“观感”，那是多么无聊也是多么可怕的一件事。
了解和掌握家长职务信息，在某些时候，成为庸俗关系学的内容之一。这是公众最为担心的一种现象。遏制乱象，廓清风气，不仅需要在信息收集制度上作出改变，还需要在纯洁教师和家长关系上下功夫。贰拾柒号