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以文化人!统编教材主题阅读教学的另一种路径!“课改中国行”公益直播特级教师祝禧开讲

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中国教师报 2021-06-10 13:11

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本周五晚7:30,“课改中国行”与您不见不散。

什么是“文化语文”?

“文化语文”如何凸显主题阅读教学?

语文主题阅读教学如何操作

“教育”与“文化”原本是分不开的。 文化语文是祝禧老师提出和一以贯之的主张,文化语文奠基于儿童的文化阅读,为建设书香校园发挥着特有的贡献。从文化语文出发,主题阅读教学应当如何开展,有哪些行动和措施,取得了怎样的成效?

本周五(6月11日)晚7:30-9:00 ,中国教师报“课改中国行·新解新教材”第49场在线直播,特级教师祝禧将带来《主题阅读的行动与思考

本次直播,由河南省汝州市教体局、河北省隆尧县教育局、河北省青县教育局联合协办。

(“课改中国行”公益师训会诚征线上线下协办单位。咨询联系:15712959888杨智伟

专家介绍

祝禧,江苏省海门中南国际小学校长,江苏省南通市海门区文化语文研究所所长。 美学硕士,正高级教师。 江苏省特级教师,江苏省人民教育家培养对象。 南通市 “ 2 26 高层次人才 ”第一层次培养对象,南通市名师工作室领衔名师,南通师范高等专科学校兼职教授。 多年来致力于“教有文化的语文,培养有教养的儿童 ”。研究成果获江苏省基础教育教学成果特等奖,首届国家教育部基础教育教学成果二等奖。她 是《小学语文教师》《语文教学通讯》《小学语文教学》等多家杂志封面人物。 出版《祝禧: 文化语文教育》《祝禧与文化语文》《祝禧讲语文》《意象构建读出文学真美》《新生活学校》《小学语文教学活动化研究》等多部著作。 在全国各地上课做报告两百多场。


讲座内容

祝禧老师将从主题阅读的教学故事出发, 从 2 005 年的一节主题阅读课说起,讲述 李吉林老师情境教育的课堂启迪,最后聚焦 统编教材的单元主题阅读教学。

围绕主题阅读的核心追求——“以文化人”,她将从综合、生活、情境、活动等基本操作原则,从确立主题、梳理资源、编写《阅读手册》或主题读本、情境体验式阅读、构建整体阅读的模式等行动策略,重点分享在自主阅读中发展直觉智慧、在整理联系中生长逻辑智慧、在反省体验中启迪想象智慧、在比较建构中开发创造智慧等主题阅读中养成的行动智慧。

福利介绍

“小学语文教学”钉钉圈子开通啦!

聚焦“语文要素教学”,特级教师开坛,名优教师解惑,更有海量教学资源,“课改中国行·新解新教材”公益直播,ppt、电子资源应有尽有,沉淀优质教研资源,集合统编小学语文教材最新最全资讯,做咱们小学教师自己的“朋友圈”!

加入办法:手机下载“钉钉”软件,扫描下方二维码(或将二维码图片保存,打开钉钉软件识别)。

欢迎扫描或识别下方二维码,关注“课改中国行”微信公众号,获取“课改中国行”更多线上线下活动通知、教学资源、直播预告。

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