专访华东师大教授闫寒冰：教师使用人工智能，如何避免“垃圾进，垃圾出”？

“掐尖招生”“暗箱操作”……教育部对这些行为“亮剑”！

当校园欺凌挂钩中考升学，是重拳出击还是“一拳打在了棉花上”？

为什么教师不必成为课堂上最忙的人？

一个“问题教师”咋就成了国家级名师？

速递！教育部印发《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》

今晚7:30直播，中国教师报编辑公开课：名师成长不只在上课，还在写课

唐江澎：DeepSeek与教育的三个比喻

公开课究竟要“公开”什么？

聚焦“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建！中国教师报课改中国行（深圳福田）师训会召开

明晚7:30直播，中国教师报编辑公开课（第二讲）：写稿和投稿的“真相”

教育部认定2024年义务教育优质均衡发展县，来看名单

上课经验何以秒变好文章？教师写课的3个实用方法

为学生的生命“留白”，守护未被算法定义的未来

2025年教师队伍建设重点工作部署会召开，今年重点干这些事！

1933年的钟声，今天依然在锡师附小响起

管杰：选拔教师不能用“学历光环”遮蔽教育本质，也要避免“专业壁垒”限制育人可能

教研员不要跟一线教师“斗狠”

陕西师大教育学部部长李森：当名校毕业生涌入教师队伍，师范院校何以应对？

新观察 | 北京中小学今秋将开设AI通识课，影响几何？