毫无疑问围绕中考今年将会有很多人关注到“指标生”这一名词。
实际上中考指标生并不是新鲜事物，在很多地区这一中考政策早就实施了。
但也有很多地区并没有实施，所以也导致了很多人对这一政策的理解出现了认识上的偏差。
尤其是有很多武断认为所谓的指标生就是“降分录取”。
首先不得不说的是有的初中学校最终通过指标生政策升入高中的学生的确有人是享受到了“降分录取”的福利，但是有的初中学校却可能把所有的指标生名额都“浪费掉”了。
什么是指标生？
简单来说就是当地教育部门会按照一定比例拿出某些高中的录取名额，然后根据一定的计算方式分配到所有的初中学校。
举例：
某所重点高中当年的招生人数是1000人，按照指标生的政策可能会拿出50%即500个名额作为指标生下放到所有的初中，一般来说具体到每一所初中学校的名额是有不同的，这主要是跟这所初中学校应届毕业生即参加中考的人数有关。
所以最终有的初中学校可能会分上十几个名额，而有的可能只有几个名额。
这些指标生名额都会享受“降分录取”的福利，但最终的使用也是有一定要求的。
一般来说指标生都是给第一志愿准备的，而且会要求学生必须在该校一直就读，不能是中途转学的或者外出借读的。
但是在具体使用的时候，还是会出现多种可能的。
例如某地指标生降分规定为30分，某所初中学校获得了某一所重点高中10个指标生名额，这10个名额的使用对象或者说有机会获得这些名额的学生是那些第一志愿就报考了这所重点高中的学生。
等中考成绩以及该重点高中录取成绩出来之后，这所初中学校第一志愿报考这所高中的学生将会进行一个排名。
这个时候就会出现以下几种情况：
1、该初中学校第一志愿报考的考生中没有一个人的原始分达到该高中的统招分数线。
这时候就要看把这所高中统招线降30分之后的情况了。
降低30分如果只有1个人达线，那么其他9个名额将被浪费，只有2个达线，那么浪费8个名额，而如果10个人降低30分之后无一人达线，那么该初中学校的这所高中指标生名额将被全部浪费掉。
当然，也可能会存在一些极端的特殊情况，比如出现并列的问题，这个时候往往需要进行几门文化课的比较，这个需要看各地的具体规定。
不要觉得不可能出现所有指标生都浪费掉的情况，我们这里指标生政策实施很多年了，大多数初中学校出现浪费指标生名额的情况是普遍的，当然，这个“浪费”不仅仅只是指降分之后还不达线的情况。
2、该初中学校第一志愿报考的考生中有但不足10人的原始分达到该高中的统招分数线。
还是该所初中学校一志愿排名之后发现前5名学生原始分就已经达到了该志愿的统招线，那么这5个人会被直接录取，但是他们同时也会占据了这5个指标生的名额。
剩下的5个名额则看后面5名学生“加30分”之后或者是统招线降低30分之后是否能够达线，这时跟第一种情况同理。
那么同样的，这所初中学校有可能会把这10个指标生名额都用掉，但是也有可能出现浪费掉的问题。
3、该初中学校第一志愿报考的考生中超过10人的原始分达到该高中的统招分数线。
这种情况下这所重点高中在这所初中学校的10个指标生名额将全部被“浪费”。
经过以上的分析我们可以知道
指标生它并不是单纯的“降分录取”，但是它有利于提高各所初中学校重点率的，当然，这个“提高”其实是有一定“水分”的，说真的如果只是降一点分数还少说点，但是如果降低的过多，那么这部分学生即便是进入了重点高中也可能是比较垫底的存在。
至于有人提到影响“学区房”之类的担忧其实也是比较没经验的猜测和短时间的紧张过度导致的。
如果某学区房的初中学校每年能够考上重点高中的人数数十甚至数百人，而另一所初中学校只有个位数，你会希望自己孩子去前者上初中还是去后者上？
即便是后者每年会有十个八个某重点高中的指标生名额，你真的敢肯定自己孩子在这所初中学校里能够保证自己的成绩就足够的优秀吗？
有是肯定有的，但是极少。
但不得不说的是从教育公平以及确保那些师资、生源太差的初中学校不至于被“剃光头”，指标生的政策还是有很大积极意义的。
毕竟小升初公民同招全面摇号后一定会有一些小学成绩优秀的孩子不得不去一些非常普通甚至往年中考比较差的初中学校就读，而指标生的政策无疑是给这部分学生提供了另外一个考上重点高中的“保障”。
但我们还是要把眼光放得长远一些，尽量不要用上这个名额，而是凭原始分考入重点高中会更好，因为这些分数的差距等上了高中之后高概率会被进一步拉大……