23日，教育部召开例行新闻发布会，教育部基础教育司司长吕玉刚在会上表示，将进一步严控学生作业总量，并严禁学校向家长布置作业或批改作业。
这一新闻发布会，正是响应了去年11月份的一个视频热搜。视频中一位家长在家长会直接情绪崩溃爆哭“教是我教，改是我改，之后还要昧着良心说老师辛苦了，我就退出家长群怎么了！”而在这条热搜之下的评论，几乎是一面倒地站在家长的立场，控斥着如今“教育革新”叠加在家长身上的这份难以理解的高压。
现在的小学生、幼儿园孩子，他们的父母多为80后，是这个社会创造财富的中坚力量。在国家“再穷也不能穷教育”的理念下，他们多数都受到了良好的教育，认可教育的重要性。因此，他们更重视孩子的教育，也更有能力去参与对孩子的教育。提升全民“受教育水平”，原本就是国家实行“义务教育”的根本目的，可又是如何一步步发展到如今这般境地的呢？
在这样一面倒的评论中，有一些老师表示自己很委屈，“现在都这么晚了我才刚开完会，晚上回家还要改作业，你以为老师很闲吗？再说做这么多不都是为了孩子吗？”
确实，正因为“都是为了孩子”，家长才会被老师拿捏得死死的。
我曾听到一个同事深有感触地说，有一次幼儿园举办汉服活动，她因为犯懒没有给女儿买衣服，导致活动照片她的女儿被排到了最边上的位置，从那之后无论是什么活动，她和她老公都会第一时间响应，以保证自家女儿能够在幼儿园得到老师的重视。
一位不愿意透露姓名的小学生妈妈对于这种教育从老师“下放”家长深有感触。
儿子小学一年级的时候，老师要求学生写字不仅要横平竖直，也要撇有锋捺有脚、提钩要尖折有角，同时还要字迹工整少修改。听起来似乎也不是很高的要求？可是，这要求的对象是一个刚刚拿笔写字的一年级孩子啊！你儿子写不好？快带着你儿子去学写字吧，班里其他同学可都是书法水平了。
每到寒暑假就是她最头疼的时候，因为老师要求孩子要在家将下学期的课程全部学习。听起来好像是很合理的要求，正常的预习是有必要的？不！老师的要求不仅仅是预习，而是要掌握。你不学？不学可以啊，班级里其他同学都已经学习过了，只有你家儿子不会。
好容易熬过了寒暑假，她最近又有了新的头疼的事情。语文老师明示暗示学生到指定机构学习朗诵。到底是去还是不去呢？已经有学生家长来邀请她一起组团为孩子报名了……
固然，现在有很多“虎妈”“狼爸”，他们不仅能完成好老师“下放”给家长的所有任务，甚至还能超前让孩子学习更多的知识与技能。
可是还有更大一部分家长他们没有精力或能力在完成自己的工作之余，“替”老师完成他们的工作。诚然一个孩子的成长不能单单只靠学校，家长应该从旁协助，并且有义务给孩子塑造一个有道德有爱的良好环境中。然而，他们将孩子送到了幼儿园、送到了学校，还是希望老师可以承担起“知识传授”的教育功能。
教育部召开例行新闻发布会中，吕司长强调，从作业管理环节上来讲，要给家长减负。很多地方的教育局也都出台了相关规定，严禁学校向家长布置作业或批改作业。不知这一道道规定，是否真的可以给80后父母减轻负担？