前几天看到网上有不少网友分享所谓的“教师朋友”的工资条，多数每月实际到手三千元左右，不过算上公积金和年底的绩效考核奖励，年收入会达到八九万。
有些人则拿出国家统计局公布的2019年城镇非私营单位和城镇私营单位分行业就业人员年平均工资数据，指出，教育行业2019年全国平均工资为97681元，教师工资在城镇非私营单位中，排名全国第7，认为教师工资处于国内较高水平。
也有一些人拿出前不久发布的《中国教师发展报告2019：中小学教师队伍建设的成就、挑战与举措》（简称“中国教师发展报告2019”）数据，说中小学教师月平均工资为4324.61元，处于国内较低水平。
统计局的数据肯定非常有权威，但“中国教师发展报告2019”是东北师大数位教授通过实地深度调研8个省份11个城市54所学校的12348名教师得出的结论，也应该很有说服力。那么，究竟谁的数据更真实？教师的工资究竟是高是低呢？很明显，我们不能只看平均数，这4个因素必须要考虑。
第一个因素：要考虑不同层级学校教师之间的身份区别和待遇区别
教师不是只有中小学教师，还有高校教师，幼儿园教师。我们在评判教师待遇时，需要考虑高等教育阶段、高中教育阶段、义务教育阶段和学前教育阶段等不同层级学校教师之间的身份区别和待遇区别。
据公开发布的《2019年全国教育事业发展统计公报》显示，目前国内有专任教师1732.03万人，其中幼儿园专任教师276.31万人，义务教育阶段专任教师1001.65万人，普通高中专任教师185.92万人，普通高等学校专任教师174.01万人，以及少量中等职业学校、特殊教育学校等其他类型学校的专任教师。一般情况下，高校教师平均工资水平高于中学教师（高中和初中），中学教师平均工资水平高于小学教师，小学教师平均工资水平高于幼儿园教师。
前面提到的统计局发布的教师平均工资，应该指的是所有层级教师的平均工资，而“中国教师发展报告2019”中提到的4324.61元月平均工资，则专指中小学教师。
第二个因素：要考虑公办中小学教师和民办中小学教师的区别
国内中小学有公办和民办的分别，公办中小学在职在编教师是事业单位工作人员，拥有事业编制，属于体制内人员。他们的待遇由地方财政保障，一般参照当地公务员平均标准执行。
而民办中小学教师待遇则参差不齐，少数高端民办中小学，教师待遇比较高，总体水平高于公办中小学教师，所以他们能从公办中小学挖走一些教学成绩优秀的教师。不过大多数民办中小学教师平均工资与公办中小学教师有些差距，这也是为什么每年教师编制考试，都有一大批民办学校在职教师报考的主要原因之一。
第三个因素：要考虑不同地区教师工资的区别
同样是公办中小学，地区不同，待遇上也会有差异。许多时候，这个差异还非常大。比如早前深圳某区发布的中小学教师招聘公告，新录教师开出的年薪高达30万左右。而在全国大部分地区，中小学新录教师年薪是很难达到10万的。
因为公办中小学教师工资由本地市级或县级财政负担，所以即使在同一个市，也可能会出现待遇上的较大差距。举个简单的例子，两个工作年限和职称级别相同的公办小学教师，一个是某市中心城区小学教师，一个是该市下辖县城小学教师，他们之间的工资就会有差别。多数情况是中心城区小学教师工资比县城小学教师工资高，但如果县城经济发展程度非常好，也可能会出现县城小学教师工资比市区小学教师工资高的情况。
第四个因素：要考虑当地其他行业从业人员的薪资水平
在沿海经济发达城市，中小学教师工资收入或普遍超过十万，甚至达到二十万。但二十万左右的年薪，在发达城市只属于很普通的收入，如果地方不提供一些政策支持，二十万左右的年薪恐怕连个小屋都买不起。中小学教师工资相对其他行业没什么优势，自然不算高工资；而在经济发展不太好的地方，虽然教师工资加上年终绩效，公积金，每年只有八九万，但相对当地其他行业从业人员的收入仍有较大优势，因此可以算“高收入”群体。
也就是说，教师工资是高是低，我们要考虑教师所在学校的层级，教师的身份，教师单位所在地的财政状况，以及当地人民生活的普遍水平等方方面的因素，才能得出较为客观的答案。