小学开设英语课，究竟有必要吗？
现在全国的小学，包括农村，都开设有英语课，只不过在起始年级上有所区别。有些地区，从小学一年级开始设立英语课。有些地区，从小学三、四年级开始设立英语课。
英语课在课程表当中，与语文数学是并驾齐驱的，其重要程度、作业量、考试内容，都跻身进了主科行列。
对此，老师们“牢骚满腹”，家长们“怨言”很大！
吐槽小学开设英语课，焦点集中在以下4点：
第一、小学语文数学难度增大，英语的出现，挤占了空间。
现在的小学教材，一直在变化，最为明显的，就是难度增大了。虽然教育部三令五申，要求小学不得超纲提前学习，要求精简一些难度大的内容。
但是，各地为了升学率，却想尽办法提高难度。而且，课本改简单了，练习册却越来越难了。如果课堂上讲不透，小学生根本无力对付越来越难的各类练习册。
小学开设英语课，无疑挤占了原本不多的空间，让语文和数学学习的时间“捉襟见肘”。所以，不少有识之士呼吁，小学阶段，就学好母语和数学，别再搞英语了。
第二、小学英语老师众多，许多小学师资短缺，无法解决。
现在不少小学，教师是短缺的。
最主要的原因，就是农村学校撤并以后，大量农民子弟涌入县城，增大了县城小学的负荷。据统计，不少县城小学，教师都是短缺的。
像我们学校，近两千名学生，光英语老师，就有九名。如果取消英语课，这些老师充实到语文数学老师的行列中，根本就不会再有教师短缺这种现象。
第三、小学开设英语，影响到了母语的学习。
英语的学习，对于母语学习有没有影响。
肯定是有的！
两种语言，势必有冲突，本身孩子进入小学一年级以后，要学习汉语拼音。结果有的学校从一年级就开设英语，拼音字母和英文字母，长相一样，读法完全不同，小小的孩子，太容易混淆了，学起来真心好难呀！
第四、小学英语不学音标，进入初中之后，等于要重新学习，严重浪费了时间！
小学英语课，只学了个皮毛，学一些简单的对话、单词，因此，在小学阶段，英语成绩是非常高的。大部分学生，语文数学哪怕考不及格，英语也能轻松拿到满分。这种对比，也加剧了教师们之间的矛盾。
另外，小学英语又不学音标，进入初中之后，英语老师们还得重新纠正发音，重新教一遍，很是麻烦。
因此，小学英语完全可以取消！
您说呢？
（图片来自网络。）