林郑月娥指去年社会事件揭示年轻人守法意识薄弱，学校应着力推行价值观教育。(点新闻记者摄 )
特首林郑月娥今日(25日)发表任内第4份施政报告，指去年社会事件揭示年轻人守法意识薄弱，学校应着力推行价值观教育，政府亦会与教师训机构商讨如何确保教师操守，强调教育局必定会严肃跟进失德教师，并会改革高中通识教育科，纠正科目被“异化”的问题。
林郑月娥指，德育是五育之首，亦是教育的根本，学校应加强德育、公民及国民教育，指加强学生对国家历史、中华文化和国情的认识，深化《宪法》和《基本法》教育，是培养学生国家观念及国家安全意识的基础工作。
教育局会为学生提供结合课程的实地考察机会;并会鼓励中小学生多学习中华文化精粹，以熏陶学生的品德情操和建立文化认同。教育局亦会透过多元化活动，让中小学生全方位认识国家发展、《宪法》和《基本法》、“一国两制”的实践、国家安全的重要性及尊重和维护国旗和国歌这些国家的象征，以培养学生的正面价值观，以及对国家、民族及社会的认同感、归属感和责任感。
高中通识教育科争议在社会从未停止，未来改革方向，必须是纠正过去科目被“异化”的问题，让科目重新成为学生建立稳固的知识基础、联系不同学科的知识、培养明辨慎思能力、以理性分析当代领域的课题，学习有关国家发展、《宪法》、《基本法》及法治等元素的平台，教育局局长稍后会公布详情。
林郑强调课程的改革与考评的工作必须互相配合，上学年一条错误的文凭试题目引起社会的热烈讨论，期望香港考试及评核局不断完善其审题机制，防止类似问题再次发生。
教师培训方面，林郑指教师对学生的全人发展影响深远，期望受他们春风化雨的学生不但才德兼备，更是维护“一国两制”的国家栋樑。她说，政府作为教师注册机构，会从入职、培训及管理多方面着手，提高教师质素，与师资培训机构商讨如何确保老师的师德、品格及操守;并会强化教师及校长入职、在职及升职前培训的工作;对于不称职及失德的老师，教育局必定严肃跟进，包括取消严重失德者的教师资格，以免他们误人子弟。
林郑月娥表示，教育愿景是培养青年人成为有质素的新一代，对社会有承担，具国家观念、香港情怀和国际视野，而政府在教育工作角色不只是提供资源，而是政策推行者、监管者。去年发生的社会事件，令教育成效备受质疑，在逾1万名因反修例被捕人士之中，4成为学生，当中近2,000名为中小学生，社会事件揭示年轻人守法意识薄弱，欠缺互相包容的价值观，如何在香港的复杂政治环境，社交媒体传播大量失实消息之下好好保护学生，是政府、社会、教育界及家长须共同承担的责任。
来源：大公文汇全媒体