“儿子一天教育我8遍，可是我很开心啊。”
深夜10点，闺蜜小羊在朋友圈发了一条奇怪的动态。出于好奇，我私信问她怎么回事，她得意地说，自己发明了一个育儿绝招：反教育。
以前，儿子做错了事，小羊易燃易爆炸的性格根本控制不住，总是叫嚣着跟他讲大道理。长此以往，小羊在儿子心中的形象就是个“泼妇”，再遇到类似的问题，儿子还会照犯不误。
有一次，他们一起过马路，还有3秒，绿灯就要转红。小羊看了看两边没有车，拉起儿子的手就走，却被儿子教育了：
“是谁平时经常跟我说，过马路宁停三分不抢一秒的？自己说过的话自己却不记得了吗？”
这件事情让小羊很羞愧，却也因此改变了她们的亲子关系。
那之后，儿子再犯错，小羊会刻意压制住自己要爆发的情绪，等过个三五分钟，她会故意把儿子犯过的错误再犯一遍。比如：脱下的袜子随便扔、躺在床上看书、吃完水果把皮都留在茶几上，等等。
儿子既然喜欢抓“小辫子”，小羊就刻意留下的这些“小辫子”给他。
果然，儿子一抓一个准。
在“反教育”妈妈的过程中，儿子逐渐规范了自己的行为，体会到了“农奴翻身把歌唱”的快感，小羊也懂得了换位思考的价值。
在小羊的叙述中，我感觉到了她言语中的轻松，她再也不是之前那个抱怨连天的妈妈了，而她的儿子，也在家庭中找到了自己的“地位”。
通过和小羊的聊天，我想起一个心理学名词：超限效应。
一次，美国著名作家马克·吐温去教堂听牧师演讲，最初，他被牧师的演讲感动得一塌糊涂，恨不得立刻捐款。10分钟过去，牧师的演讲还没结束，他听得有些厌烦，心里已经打定主意，一会少捐一些。又过了10分钟，牧师还在侃侃而谈，他决定一分也不捐了。等到牧师演讲结束，马克·吐温的厌烦已经写在了脸上，他不光一分没捐，还从盘子里偷走了一些钱。
这种刺激过度而引发的心理不耐烦和反抗现象，就叫超限效应，它在家庭教育中随处可见。
像小羊一样，在儿子犯错时三番五次地批评他，孩子势必会反复产生从不安到厌烦的情绪变化。
幸好，小羊找到了一个“反教育”的绝招，及时纠正了她和儿子的相处模式，否则超限效应再深入一些，就是激烈的反抗。
如果真到那个阶段再调整，就难上加难了。
十一小长假回老家，我亲眼目睹了妹妹给外甥女辅导作业的奇特方式，当时觉得新鲜，现在想起，其实也是“反教育”。
原本英语成绩不怎么样的外甥女，在那段时间好像开了窍，记起单词来6到飞起。妹妹问她怎么学的，外甥女回答，在抖音上啊。
妹妹听到抖音，眉头皱了皱，但她很快就转换了情绪，问：“那你能不能教教妈妈啊？妈妈上学的时候，最头疼的就是记单词。”
“好啊。”外甥女听妈妈这么说，瞬间来了兴致，“等等，我挑几个有意思的单词啊。”
我在旁边看着这对母女互动，心里也是好奇的。
“妈妈，你知道西红柿用英语怎么说吗？”
“不知道，怎么说？”妹妹故意装傻。
“Tomato”外甥女一遍念着，一边写了出来，“你看这个单词的构造，它属于对称型的单词，中间一个ma，两边各一个to，抓住这个规律，是不是就好记多了？”
“还真是哎，那这样的词语多吗？”妹妹继续引导。
“还有很多，比如这个单词：Tomorrow，明天的意思”，外甥女一边写着，一边给妈妈解释道，“这个词也是属于对称型的单词，但它的对称是在中间，orro，前面一个Tom，后面一个w。”
在妹妹的引导下，外甥女又教给了她十几个单词，看到女儿找到了好的学习方法，她不禁感叹：“现在的手机功能真多啊，我从来不知道抖音还能这样用。”
外甥女趁机得意地说：“所以嘛，你不能一看我拿手机，就不分青红皂白地发脾气，我真的不是在玩，你相信我吗？”
“相信，以后妈妈还要向你多学习。”妹妹真诚地说。
“你是做会计的，遇到不会用的Excel功能，也可以在这上面查的，我看到了好多不错的教程号，都给你关注了。”得到妈妈的肯定，并有机会做妈妈的“小老师”，外甥女别提多高兴了。
妹妹和外甥女的互动，给了我很大的触动。
随着手机功能的增多，它几乎成了我们成年人不可缺少的“器官”，父母对它越是依赖，孩子对它越是好奇，这是正常的传染。
外甥女对于手机的正确应用，让我清醒地认识到，为人父母，我们大可不必把手机看成会“杀死”孩子的洪水猛兽。
如果我们带着这种偏见，人为阻止孩子玩手机，是在某种程度上斩断了，孩子和这个科技时代共振的机会。
美国广播电视主持人爱德华·墨罗说：人人都是自己经验的俘虏，没有人能去除偏见——只得承认它。
手机永远不能成为“杀死”孩子的凶器，如果利用得当，它还可能是普通孩子弯道超车的利器，这个事实，我们不能不正视，而且必须承认。
父母若能从孩子对手机的态度中找到他们的兴趣所在，及时引导和纠正，很多亲子关系都不会剑拔弩张。
如果，亲子关系能借由手机完成修复，父母在教育孩子的同时，也能接受孩子对自己偏见的“反教育”，达到共同成长的目的，何乐不为呢？
前段时间，重温《温州一家人》，被麦狗的成长经历再次戳痛。
小时候麦狗想出国，爸爸不允许；想读书，爸爸不让；想考师范，爸爸不同意。爸爸让麦狗辍学，到曾经就读学校门口去卖鞋，受尽了同学的嘲讽。
受不了的麦狗选择离家出走，多年之后，终于打拼出了属于自己的事业，开了全市最大的眼镜店，落魄的爸爸去找他要钱，顺带修了一个插座，引发了一场大火，毁了麦狗所拥有的一切。
禁受不住打击的麦狗，终于将埋藏在心里的不爽怒吼了出来，说自己就是爸爸手中的提线木偶。
麦狗的爸爸不这么认为，他仍然自以为是地说：“每个成功者的背后都有一部辛酸史。”
这个经历，不是只专属于麦狗的，他的经历属于一类人，这类人在父母的强势教育下，离心中的自己越来越远，可能拼尽半生，也挣脱不了父母教育的阴影。
过度迷恋身份的权威，让很多父母看不见孩子的个人意愿，他们大刀阔斧地修剪着孩子的各种可能，只允许孩子奔向一种可能——他们规划的可能。
古希腊著名哲学家苏格拉底说：“未经自省的人生没有意义。”
日本作家伊坂幸太郎说 “一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”
这两句话放到亲子关系里，是可以掷地有声的。
把它们连在一起，是什么意思？
不懂在孩子“反教育”中自省和成长的父母，是失败的，他们的这种失败，会在若干年后“反噬”孩子，最大限度阻止孩子奔向真正的自己。
这世上最好的亲子关系，不是在父母高高在上的教育下形成的，而是让教育“有来有往”，父母教给孩子生活经验，孩子纠正父母的错误观念，这是爱意的流动，做到了，会确保亲子关系是一池活水。
做不到，亲子关系就是一潭死水。
而死水，从来都难养“活物”。
话题互动
你有过试图“教育”父母但无效，却因此不得不割舍一部分自己的经历吗？
比如：因为他们的干涉报了不喜欢的专业、从事了不喜欢的工作，选择了并不爱的伴侣……
◆作者：刘峙，愿意被文字反复介绍的自由撰稿人。
◆首发：父母夜读，用你的宝贵时间，读点有用的。