上一期我们说到了怎么样去选择叠加的素材，那么现在已经选好了素材，具体怎么叠上去呢？也有好几种不同的方式，可以根据题目和你手头上的素材进行搭配。
全文使用
如果你叠加的内容是个比较大的故事，足够支撑起整篇文章，那么很简单，直接把他写出来就可以了。在写的时候注意切分好段落层次，可以是一件事情发生、发展的多个阶段，也可以是对某个问题观察思考的多个角度，至少三个吧，让文章的层次至少丰富。内容的安排也可以更有节奏感，方便阅读。
其次，这种作文层次的划分，还可以更好的插入与作文题目相关的内容，其实就是语文老师经常说的点题。但是老师得说，点题不一定只是在文中的开头和结尾，太死板了，而且还会经常出现，开头和结尾部分的点题跟中间脱节的情况，所以我们把跟作文题相关的内容，把自己的思想、感想拆散了，放在文章的多个位置里面。更简单的就是在各个文章层次的交接处，也就是承上启下的部分，用一句话甚至半句话带到题目，然后再接着去讲你自己的叠加内容，那么这样就可以把整篇文章编织成一个整体。
还要提醒一点，只写连接句之间，彼此要有点变化，看到过好多学生的作文中间三段是并列的结构，连接句也有，每一个连接句都是一模一样的格式，这个也会很死板，反正就是不新鲜呀，大问题也没有，高分也没有啦！连接句最好跟随你叠加内容的每一个层次，从形式到内容都有一点小小的变化，把你叠加的内容和作文题给缝合起来。
局部使用
如果你手上的素材不足以全局使用，而是有很多小素材组成，那么我们可以攒多个这样的小内容，每个内容一个段落层次，让他们构成一篇文章。
另外还可以把一些特别小的，特色的内容，穿插在某些段落的中间，让阅卷老师读到这里觉得，这几句话写得还挺有意思的，就把他作为一个小小的亮点，而亮点往往容易被人记住，给读者留下好印象。
所以拿到考试作文题目以后，可以去思考，我可以叠加哪些个人特色内容呀，可以自由的想几分钟，把所有想到的内容都列下来，那么写的时候就可以灵活运用了，我们手头的素材越多，写作文就越容易。
叠加大法已经讲完啦，记得认真复习哦！
附属技能：如何审题
接下来给同学们一些基础的技能，如何审题，这是考试作文的基础操作，如果选题错了，偏题啦，叠加的内容再有特色也无济于事。
关于审题，相信各位同学的语文老师都已经说过很多了，那老师就只说一些最基本的方法。
第一步我们圈出题目中的关键词，关键词可能有不只一个，要把它们全部都圈出来。
第二步我们要挖掘关键词背后的意思，有一些词可能是比喻意义上的，要找出它的真正的含义。
第三步找到关键词之间的联系，尤其是关键词当中的动词。
举个例子：聆听内心深处的声音
关键词有两个一个是声音，是一种具体的事物，但是想到内心深处的声音，就是说要写出某一种声音代表的意义；第二个关键词，聆听，这是动词，要注意，意味着这篇文章要写听这个行动，那你就可以展开思路，写听的起因、过程、怎样听的，听到以后怎么样等等，那一拆解这个题目就变得简单起来了。
本次课程就到这里了，也是一个小段落结束了，这三次分享主要是告诉同学们在审好题，不偏题的基础上，怎么样去叠加自己个人特色的内容，让自己的作文新鲜而有意思。
好啦最后，同学们可以就这个学期的作文题目，选择三个，去罗列可以叠加自己特色的内容，多多练习哦！