在前不久落幕的2024年深圳市中小学生艺术展演上，福民小学青藤戏剧团带着师生原创剧目《棋与子》璀璨亮相并获金奖；莲花中学弦乐团受邀前往英国参加英国爱丁堡边缘艺术节；红岭实验小学合唱团在新西兰奥克兰第十三届世界合唱大赛获儿童合唱组银奖。
艺术注入学子们的课堂、生活，孩子们登上了大大小小的舞台，收银纳金，这都是福田多年来坚持“五育并举”，充分挖掘美育资源的优势，持续推进中小学美育高质量发展所结出的累累硕果。
打造“美育创新·教育戏剧高地”
“传袭技艺吾所愿，承先启后盼流芳……”舞台上，来自福民小学青藤戏剧团的孩子们身着古装，深情演绎《传承》这部历史剧。每次看着自己的学生们如此声情并茂地表演，校长王珂都会被这些孩子们震撼、打动。
笔者了解到，福民小学高度重视美育工作，该校以“融合+体验”为课程理念，将教育戏剧与音乐等多学科有机融合，并在全校举办了多场大型戏剧活动。多年来，该校戏剧团的孩子在各种戏剧比赛中多次获得一等奖的荣誉。
福民小学以戏剧教育促进学生美育提升，得益于近年来福田区深入校园教育戏剧的创新探索和实践。据了解，2021年，福田区戏剧教育发展项目正式启动，旨在打造福田“美育创新·教育戏剧高地”。福田区教科院在辖区内甄选了10所有一定戏剧创作、展演或探究基础的小学，组建“福田教育戏剧联盟”，以该联盟为试点，加强教育戏剧“体验式学习”在教学及美育创新的实践与应用。
目前，福田教育戏剧联盟是所有“感创”音乐特色项目联盟中率先启动且进展顺利、成效良好的特色项目。该项目以校级戏剧社为基地，集结了音乐、语文、英语等学科教师，实现学科融合，每周由戏剧讲师在“四点半课堂”时间带领校园戏剧社团学生进行戏剧训练，让孩子们深入体验、欣赏、参与戏剧艺术。
在2023年深圳市中小学戏剧节，三所联盟基地校——福民小学、皇岗小学和福田实验教育集团翰林学校的原创剧目均斩获佳绩；在2024年深圳市艺术展演的戏剧专场，福南小学等4所学校还获得了优秀创作奖。
今年，福田区更是推出“小剧人”培养计划，构建“1+1+1+1”的青少年戏剧研学模式，即“建立一个联盟、开展一项定制辅导、提供一次戏剧体验、登上一个戏剧舞台”，进一步营造以戏剧教育为立足点的良好美育氛围。
探索“福田艺术+”区域教研模式
福田区历来高度重视区域艺术教育高质量发展工作，以实现全方位美育素养提升为目标，探索“福田艺术+”艺术教育区域教研模式，推动区域美育共同发展。
2019年，福田区率先提出“感创音乐”和“童味美术”主张，陆续成立了“版画”“软陶”“纸艺”等10个美术特色研学共同体、“口风琴”“戏剧”“合唱”等共8个音乐特色联盟，定期组织活动，取得了预期的效果。
基于“感创音乐”“童味美术”的教育主张，福田区对区域内外的艺术教育活动、类型、结构等进行整合，以“名师工作室”“学校艺术特色创建”“艺术特色研学共同体”等形式，发挥区域教研的品牌引领、多元辐射和切入带动功能，并逐步形成了全国学校美育和教育改革的典型样板。自2019年以来，福田面向全国先后举办多场“课堂革命·福田表达”福田课堂变革新生态展示活动，得到了全国教育同行的高度评价和持续关注。
不仅如此，在大力推进学校美育的进程中，福田区以艺术普及教育为目标，推进课堂教学改革，将艺术教育融入常规教学，实现了“班班有合唱，人人会演奏，个个上舞台”的良好态势。
据福田教科院音乐教研员张定远介绍，为了让每一个孩子在校期间都能掌握一门乐器，福田区在全市率先推出“小乐器进课堂”，并实现区域学校全覆盖。在梅林小学，“人人会吹口风琴”是常态，该校从一年级开始引进口风琴进课堂，是深圳市首批“中小学器乐教学示范学校”；在梅山小学，独具特色的“竖笛+诗歌”课程实现全校“人人学竖笛，个个会演奏”的良好风貌。
为避免出现“仅明星学生占据舞台”的现象，福田区还提供专业的舞台开展班级艺术团展演，实现了讲台和舞台的无缝转换，福田区园岭教育集团园岭实验小学等多所学校已经连续多届在教育部举办的全国艺术展演活动中荣获一等奖。
在区域美育发展持续推进下，福田区校校有特色：南园小学将戏曲艺术纳入校本课程，整合音乐课堂，成立了社员近百人的梨园童韵戏曲社，两次受邀参与中国教育频道录制；红岭中学（集团）石厦初中部在“福田革命·福田表达”活动中面向全国展示软陶公开课；深圳明德实验学校的点灯、赋能、加戏三大艺术提升行动，培养学子全面艺术素养……
馆校互联合作美育之花绽放
在福田，合唱、器乐、舞蹈、戏剧，个个都有孩子们参与的印记；博物馆、艺术实践工作坊、非遗展示传习场，处处都有学生们体验的身影。
福田区大力普及推广惠及全体学子的艺术实践活动，将美育面向人人、惠及全体学生。一年一届的福田区艺术展演和新课改“一校一品”的推进，给了孩子们绽放的舞台，也凝练着校园的文化特色。
有着“航母合唱团”之称的金声合唱团，是深圳红岭教育集团高中部一张闪亮的名片，不仅在各项赛事中斩获佳绩，也在深圳音乐厅、深圳大剧院等专业场馆举办了多达20场大型专场合唱音乐会。
艺术教育从校内延伸向校外。福田区各学校与关山月美术馆、福田戏剧主题馆、音乐主题馆、非遗主题馆等多个场馆开展馆校互联合作，为美育创造了良好的土壤，如天健小学与关山月美术馆联手为学生打造“我向大师学绘画”画展；梅华小学与福田美术馆共同开展美学空间研学课程。
为推动区域艺术教育资源整合利用，2021年福田又新增了“福田区中小学美术特色（馆校互联）研学共同体”，38名共同体老师与深圳各美术场馆联合举办了近25场大型活动，进一步拓展了学生艺术教育的空间。
艺术研学的形式不仅限于线下，更蔓延至线上。去年8月，十二堂美育公开课《云端美课》在天空美术馆精彩呈现，12位校长、老师作为导览嘉宾，解读世界顶级艺术大师的作品及背后的故事。“我们希望，以嘉宾导览的方式，引领孩子们跨越时空，走近艺术大师，感受作品中蕴含的万千气象。”福田教科院美术教研员林影萍表示。
值得一提的是，福田区在推动艺术教育与AI技术结合方面已显示出引领示范作用，2023年成立的“福田区中小学‘人工智能艺术（AI Art）’研学共同体”通过个性化AI Art课程，构建了AI Art教育体系，激发了人工智能与艺术教育双向赋能，整体提升学生艺术素养。
在美的浸润下，福田这片美育沃土孕育出一批批杰出的艺术学子：李俊杰与郎朗同台表演、登上卫视，张浩东踏上戛纳国际电影节红毯，梦响舞蹈团在国际艺术大奖赛上勇夺双金，金声合唱团团员毕业后依然活跃在多个高校合唱社团……
福田的美育教育，正以更加开放的姿态和创新的精神，把美育纳入学校人才培养全过程，探索拔尖创新人才培养路径。同时，福田还积极联动社会资源，为艺术教育和学生全面发展搭建更广阔的平台，形成各美其美、美美与共的发展格局，美育之花绽放校园内外。
文、图 郑明达 吴美伊