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前段时间，一篇文章的标题《教育最可怕的是：一群不读书的教师在拼命教书，一群不读书的父母在拼命育儿》吓我一身冷汗。
作者这么说的依据我缺乏调查，不敢肯定他说得对不对。但我们的老师不爱读书、不喜欢阅读，这一定是个问题，而且是个大问题。有一点我是要旗帜鲜明地表达出来的，那就是我认为：一个好教师必须成长，而成长的途径除了实践、反思、探究等等之外，一个很重要的方面就是阅读。一个不爱读书的老师，很难成为好老师。
霍金说，知识最大的敌人不是无知，而是自以为拥有知识的假象。而我们老师是最有可能成为霍金所说的这样一类人的。绝大部分学生，特别是小学生，对老师是顶礼膜拜的。在他们幼小的心灵里，老师是最有权威、最有知识、最有德行的人。况且，老师每天都在教学生知识，怎么看老师都像是知识的拥有者。
许多名师也确实名副其实。像2019年被授予“人民教育家”称号的于漪，她的颁奖词：她已是90岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师。于漪，师者的楷模。
她的“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”确实令人动容。一辈子在读书，一辈子在学习。
而现在的很多老师要么不读书，要么只读教材和教参，不说阅读史，就连基本的阅读都没有，他们所上的课也就只能依葫芦画瓢，照本宣科，简单地灌输生硬的知识，肯定谈不上方法、技巧与课堂智慧，当然更达不到活泼生动、深入浅出、出神入化的境界。
当老师的不爱读书，这是一件多么让人后怕的事啊！
书卷气是一个人最好的气质，书香气是一个校园最好的氛围。
许多教师特别是年轻教师常常为自己的专业成长焦虑，不知道自己究竟成长了没有？如何成长？
有人反问我：教师自己究竟成长了没有？这么简单的常识，他们又不是木头人，而是学问渊博、头脑灵光的人民教师，难道他们自己不知道？
我想这是一个“只缘身在此山中”的问题。
刚开始走上工作岗位的教师，由于工作负担太重，繁杂事务太多，各种矛盾、烦恼层出不穷，于是他们颇感焦虑、惆怅和沮丧。人一旦陷入焦虑之中，就没有没时间思考成长了。没有思考，怎么能知道自己进步了没有？成长了没有？
就算没有焦虑，因为他没有衡量的标准，没有学校的表扬，家长的肯定，学生的认可，就像一个站在船上推船的人一样，不知道船是不是在向前？
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。而能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
现在问题简单了，如果一个教师能够自觉关注学生，而不是只关注“我”：学生喜欢我吗？家长认可我吗？上级表扬我吗？同事看重我吗？那么，他就成长了、成熟了。
那年轻教师如何成长呢？
“新网师”执行院长郝晓东给教师成长支了招，那就是教师的成长有吉祥“三宝”，它们是：专业阅读，专业写作，专业交往。
专业阅读，是站在大师的肩膀上前行。教师不仅要读书，而且要读与教育教学有关的专业书。愉悦身心读什么书都可以，要成长，就必须读与工作相关的专业书。
专业写作，是站在自己肩膀上攀升。学而不思则罔，学而不写则忘。许多老师，经过亲身经历，经过专业阅读，收获很大很多，但由于没有动笔写，既少了进一步总结归纳的深度思索，又因为时间长河的洗礼而忘得一干二净。教师的专业写作，当然不是写小说散文，那是作家的事。教师要写的是教学反思，教学心得，教育研究，总之是与教育教学有关系的那些事。
专业交往，是站在集体肩膀上飞翔。俗话说文人相轻，教师也算是文化人，但老死不相往来就不利于教育教学水平的提高。许多东西，自己认为是深度思考，其实可能只是一孔之见。同行之间的沟通交流，很多时候会让自己豁然开朗。收缩那些靠耗费你生命能量的无效社交吧，拉长延展能使你升值、精进的专业交往。因为我们的实践太需要这些高人的点拨和贵人的相助，以这种既显品味，又具实惠的专业交往来潜心工作，修炼人生，应该是值得我们追求的专业生活方式。
当然，教师的成长，核心还是自我成长。什么是自我成长？心理学家武志红老师这样说：自我成长，不是走向完美，而是走向真实。真实，才是修行的开始。
教师要常常检查自己是否处于一个成长中的状态，检查的方式是看看自己身边是否聚合了越来越多、越来越厉害的人（学生、老师都算）。如果没有，那肯定自己的成长不够。
当然，教师的成长是自己干出来的。“等等看”是拖延的借口，“等待”是成长的大敌。如果只是等，那等来的只能是失败。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
不用等到时机成熟了再开始做一件事情，在游泳中学会游泳，在开车中学会开车，摸着石头也是可以过河的。
教师要快速成长，就要少纠结，不要总在头脑中“推演”，这样教行不行，那样教行不行。去做，然后虚心拿到真实性反馈，再进行修正、改进。
做，不一定不后悔；不做，一定后悔。
曾国藩曾说过一句话：“坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。”一个人的成功，离不开刻苦和勤奋。再好的璞玉也需雕琢，再好的天赋也需打磨。无论做任何事，都毫无捷径可走。
好老师都是干出来的，不对，是长久、永不放弃地干出来的。
作者简介
严新财，曾用名“严新才”，毕业于湖北大学历史系。教育专家、校园作家。花都区作家协会理事，广州市小小说学会副秘书长，广州市作家协会、广东省小小说学会、中国微型小说学会、广东省作家协会会员。广州市民办学校教师发展中心教师专业发展专家。曾任江西萍乡一中校长、湖北通城育才中学校长。现任广州中大附属雅宝学校副校长、雅正学校副校长、雅宝小学校长。著有《走过迷惘的日子》《一只蝴蝶》《培养精英——做人教育的内容与方法》和《一诺千金》等。
校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com
作者丨严新财
编辑丨智库君
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