“保持对知识的渴望，不断克服困难，你们定能在这片新的领域中绽放属于自己的光芒。”在深圳信息职业技术学院（以下简称“深信院”）举办的“深信先锋说”学生先锋专场中，学校中德机器人学院学生郭伟静作为学生先锋主讲人代表，分享了她在思想、专业学习等诸多方面的经历感受，激励同学们争做逐梦人。
“到学校这两年多的时间，是我人生中一段美妙的旅程。”在学校，郭伟静争做爱党上进的追光者、专业学习的奋进者、技能竞赛的躬耕者，摘得金砖国家职业技能大赛金奖等奖项。
学校如何发挥郭伟静等学生的优秀榜样作用？2023年，深信院首次启动“深信先锋说”交流平台。据悉，“深信先锋说”交流平台每学年举办2轮，每轮举办4场，分教学先锋、科研先锋、服务先锋、学生先锋四个专场。在学生先锋专场，学校邀请优秀学生作为先锋主讲人，讲述自我成长经历、专业学习方法和技巧、备战技能竞赛历程、做志愿服务的心路历程等，从德、智、体、美、劳等五方面，为更多学生树立学习与超越的榜样，激发他们的潜力与追求卓越的动力，同时结合思政文化长廊、学校官微等形式，进行广泛宣传。
“优秀学生榜样对本校学生而言，有着更加直观的示范作用。”深信院学生处相关负责人表示，在同一个校园里学习与生活，学生们共享着相似的学习环境和经历，因此，朋辈的榜样力量更易被其他学生所接受。朋辈间真实经历的分享和鲜活事迹的讲述，不仅能够引起共鸣，更能以生动有力的方式传递正能量，相比传统的填鸭式灌输，更具说服力和感染力。
在日常学习生活中，学校鼓励引导优秀学生发挥其朋辈辅导的力量，在班级、社团、竞赛（学习）团队中帮助其他同学成长，还邀请在就业、创业、考取高端证书等方面有突出表现的优秀学生代表，向同学们传授经验，发挥其优秀榜样作用，弘扬优良学风。“对于具有某方面特长、潜能或兴趣的学生，学校通过技能竞赛、学习团队、‘深信年度人物’评选会等载体，为他们的全面发展提供优质平台，并在师资、硬件、竞赛机会和奖助学金等方面给予多元支持。”深信院学生处相关负责人说。
优秀学生个人如何借助学校平台，提升自我，追逐梦想，向更多同学传递青春榜样力量？在今年举办的学生先锋专场中，郭雅琪和常开明两位优秀学生代表给出了自己的答案。
“作为一名集成电路专业的职教学子，我从入学第一天起，就把精益求精的大国工匠精神深深地刻在心里。”在国家帮扶政策的支持下，深信院微电子学院学生常开明自强不息，刻苦学习，作为队长带领团队奋力登上国家级竞赛颁奖台，斩获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。他以优异成绩回报学校、老师的培养和教导，以自身经历鼓励其他同学深耕专业领域学习，勇于面对困难，为国家发展贡献青春力量。
“我坚信一分耕耘，一分收获。”深信院信息与通信学院学生郭雅琪围绕“匠心筑梦，行稳致远”主题，分享了大学成长经历。她苦练技术，放弃假期，历经13个月的备赛长跑，拿下6个第一名，为校争得多项荣誉。这些故事激励着同学们勇于挑战、敢于创新、投身专业领域探索，努力成为追求卓越的逐梦者。
据悉，学校每期对讲述文稿做一次汇编和发放，积极组织师生学习，注重学用结合，做到学榜样、赶先进、见行动。同时，学校鼓励校内各单位邀请讲述人到本单位进行宣讲，使其更具有现场感，激励广大学子向上向善发展，进一步拉高标杆、提升作风、增强本领。(中国教育报-中国教育新闻网通讯员 黄思捷 黎鉴远 记者 刘盾)
作者：黄思捷 黎鉴远 刘盾