近日，朋友圈又被一个“别人家的孩子”刷屏了。
原来，是江苏无锡梨庄实验小学四年级的潘俊松同学发明了一款新型书包，并收到了国家知识产权局寄来的实用新型专利证书，获网友纷纷点赞。
这款书包有什么特性呢？它可以帮助学生把不同科目的课本、练习册和作业本很方便地分门别类，这样学生们就不必焦头烂额、满头大汗地找书找本子了。
为了实现方便取书放书的效果，最开始的设计稿是这样的：
后来，潘俊松根据书包使用的环境适配性、方便性、可视性等方面进行了改进，前前后后设计了十几个版本的书包设计图，并在家人的帮助下，把手稿转化为电脑设计图：
有志者，事竟成，在家人的帮助下他申请了专利，最终获得了国家实用新型专利证书：
家长们在纷纷点赞的同时，精神上也再次遭到暴击，为啥别人家的孩子，就这么优秀，自己家的孩子就这么冥顽不灵呢？
与其怒其不争，不如行动起来，让自己的孩子也变得更优秀，从以下几个方面着手：
首先，避免受“幸存者偏差”影响。意思是说，家长们听说到的其他孩子的事迹，都是足够优秀的孩子做到的，只有足够优秀的事迹才能传播开来，所以给家长们一种错觉：别人家的孩子怎么都那么优秀。但是其实还有更多的普普通通的孩子是没有发出声音的，我们不能忽略更多的普通的孩子。你的孩子可能也是普通孩子中的一员，虽然不是小天才，但也并不是特别差。
其次，每个孩子都有自己的个性和特点，要善于发现他的特长。有些孩子好静，有些孩子喜动；有些思维敏捷，心直口快；有些木讷迟滞，但心思缜密；理解孩子，引导他们释放自己的潜力，而不是一味地反向纠正他们的天性。因为很难讲外向性格的好，内向性格的就不好，或者反之亦然。
另外，多鼓励孩子进行有益的探索，少批评和禁止。小孩子思维还未定型，很容易异想天开，思维很跳跃，这时候要鼓励他，这样才能为更好的创新思维奠定基础。当然，鼓励不等于纵容，也不能过于溺爱，一些基本的伦理规矩，还是要教导并去遵守，优良的家风还是要传承。
其实，每个孩子都是一个完整而又与众不同的个体。要善于发现他，理解他，并挖掘他的潜力，让他变得更好，帮他提升自己。作为家长，需要付出很多，就比如申请专利的孩子，就得到了家长的辅导和帮助，当然更多的是鼓励和性格培养。
小孩的教育问题是一个永远都不会过时的问题，因为人类社会要发展要前进，终究是要靠一代又一代的人去耕耘的。教育问题也需要家长们不断地学习、思考、实践，才能变得更好，特别是家长们真正参与进去和孩子们一起成长，这才是最重要的。