文|文儿
“还是个小学生，等到上中学就知道学习了。”
“中二少年都这样，等到上大学就好了。”
“还在上学，等到毕业了工作就好了。”
“刚工作，等到结婚生子就好了。”
诸如此类的话从小就围绕在部分人耳边，似乎一切都还来得及，只要人生没走到终点，我们就还有时间。这句话安慰了一部分普通人，也害了一部分天资不错的拖延症患者，尤其是还在读书的孩子，经常因为这句话把灵气耗尽，殊不知你人生的最高成就，在孩子时期就已经决定好了。
这话并非是我胡说八道，而是来自哈佛大学的心理学大师西格尔的看法，对方研究发现，孩子时期是大脑发育的关键时期，其中以13岁到19岁为限制范围。基于男女性别差异，往前往后可推移2~5岁，这意味着在成年之前，我们已经可以预测孩子的一生。
在成为心理学大师之前，西格尔教授还有一个职业，那就是脑学专家，专门研究人类大脑的。其中也包括孩子的大脑发育进程。
西格尔教授认为，纵观人类一生，想要成功所依靠的莫过于四种能力，分别是：自控能力、执行长久规划的意志力、共情能力（情商），和理性判断能力。以上四大能力是打开成功大门的四枚钥匙，能力越强，成功之路就越顺利。
那么，为何西格尔教授会把这些跟孩子时期联系在一起呢？这就要从脑学说起了。
西格尔教授通过研究发现，以上四种能力在孩子时期曾出现了两次发展高峰期。第一次在孩子三到六岁的时候，只能起到打地基的作用，毕竟当时孩子的大脑发育还不健全，各项能力相当于在不稳固的情况下快速拔节。而第二次就是在青春期，也是就前文中我们提到的儿童到少年时期，成年之前便画上了休止符。
民国四大才女之一的张爱玲曾说过，成名要趁早。其中道理与西格尔的理论相似，天才模式在成年前已经完成，大器晚成毕竟是少数，从孩子时期，我们就能预判成就高低了。
那么，家长要如何把握四大高级能力的发展黄金期呢？
西格尔教授给出的方法是陪伴和引导。从心理学角度来说，处于四大能力发展黄金期的孩子会展现出叛逆和渴望独立的特质，很多缺乏耐心的家长会对孩子的唱反调表现出厌烦，这就是错误的行为。
想要孩子将来的成功之路走快点，家长就要在该阶段保持理解和耐心，言传身教之下，才能提高孩子的情商和解决问题的能力。无论家长本质如何，在孩子13~19岁期间，都要保持反向思考，改变对待孩子的强势态度，这样，孩子解决问题的能力才能得到提高，反之只会让孩子更加叛逆。
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