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新冠肺炎疫情期间，大中小幼学校都开启了在线教育，呈现出我国教育系统上的“史无前例”“事无前例”的教育与技术结合的新景象。这是我国抗击疫情，也是维护整个教育教学秩序的一个非常重要的方面，但是中小学开展在线教育也呈现出了意想不到的副作用。
11.7%！近视增长率急剧上升，小学生更严重
在教育部召开的2020年金秋系列首场新闻发布会上，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示：“我们对9个省（区、市）小学、初中、高中学生在疫情期间视力变化情况做了调研，调研结果还是很不乐观的。”
大规模线上教学客观上增加了青少年观看电子屏幕的时间，9省份的调研显示，与2019年年底的普测相比，中小学生半年近视率增加了11.7%，其中，小学生增加最多。
王登峰司长介绍，教育部对9省份14532名中小学学生近视率进行了调研，与2019年年底的普测相比，这半年的近视率增加了11.7%，其中，小学生的近视率增加了15.2%，初中学生增加了8.2%，高中学生增加了3.8%。
这次调研还了解了学生的近视和上网课时间、平时玩电子游戏时间或者非学习目的使用电子屏幕的时间，以及户外体育锻炼、照明环境和书桌的高度等因素对近视率的影响。
王登峰司长说：“结果跟大家预期的一样，在上网课的时候，以上课为目的的用眼，每天上网课总时长一个小时以内，1到2.5个小时、2.5到4个小时以及超过4小时，按照这四个时间段来看的话，近视率是不一样的。”1小时的近视检出率是45.8%，1小时到2.5小时的是49.3%，而2.5到4小时的是62.4%，超过4小时的是76.7%。
此次调研还了解了非学习目的的看视频时间，不超过1小时、1到2.5小时、2.5到4小时、4小时以上近视检出率分别是50%、58%、63%和73%。可以说，看视频、看电子屏幕都对视力产生了非常直接的影响。”
另外，调研还显示，照明环境和书桌椅的设计对视力也有着不可忽视的影响。上网课或者读书的时候，在有窗户的房间和没有窗户的房间、房间里的照明情况、桌椅的高度和平时在学校学习课桌椅的高度有差别的话，对孩子的视力也有影响。
六项措施！青少年近视防控已成为国之大事
2020年9月19日，王登峰司长做客中央广播电视总台《对话》栏目，畅谈“小眼睛背后的大改革”。
在对话中，对于疫情后中小学生近视11.7%的增长率，王登峰司长直言道：想到了可能会增加，但没想到增加这么快！
其实，青少年近视现象早已得到国家相关部门的注意和重视。
2018年，教育部、国家卫生健康委等八部门发布了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，出台了一套综合防控儿童青少年近视实施方案，提出到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。
《实施方案》还明确，要强化考核督导，夯实工作责任。将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核，严禁片面以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校。将建立全国儿童青少年近视防控工作评议考核制度。《综合防控儿童青少年近视实施方案》的发布，标示着近视防控上升为国策。
2019年，国家共建设了29个全国儿童青少年近视防控改革试验区和84个试点县（市、区）。教育部、国家卫生健康委与北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、江苏、福建、江西、河南、湖北、海南、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、新疆生产建设兵团等22个省级人民政府签订《全面加强儿童青少年近视防控工作责任书》。
2020年8月，教育部、国家卫生健康委员会、国家体育总局面向全国各地开展儿童青少年近视工作评议考核，明确了13个评议考核重点。
2020年9月，国家卫生健康委印发了《全国开展儿童青少年近视防控适宜技术试点工作的通知》，提出为推动落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》，根据《2020年儿童青少年近视防控工作要点》，决定在全国组织开展儿童青少年近视防控适宜技术试点工作。
王登峰司长在《对话》栏目谈及下一步近视防控，主要有六项重要措施：
第一，严格落实八部门关于青少年近视防控工作的意见要求，形成全社会共同关注、共同解决青少年近视问题的氛围。
第二，要加强体育锻炼。
第三，进一步完善评价机制。把青少年近视率作为地方政府绩效考核的一个重要指标，教育部、卫健委、国家体育总局已经出台了一个近视防控效果的考评办法，目前已经印发，从今年年底开始，要对照上一年各地近视情况和今年的近视情况，对各地工作进行评估，做出评价。
第四，要进一步加强宣传教育活动。
第五，倡导爱眼护眼。这里面包括照明情况、课桌椅高度等问题。还有这次新冠肺炎疫情防控期间，教育部也发出了学校文明卫生、绿色健康生活方式的倡导，鼓励孩子们健康用眼、卫生用眼，主动选择有益于眼健康的环境。
第六，要加强眼视光的检测和配镜相关市场或者经营主体的管理。
对于“小眼睛背后的大改革”，王登峰司长透漏：最近要出台一个《关于全面推进教育评价体系改革的意见》。这个《意见》其实就是要力图扭转整个社会对教育评价里面的一些不太合适的地方，全力带动学校、家庭和社会三方共同推动青少年近视防控的各项行动，让它落到实处。
种种迹象表明，青少年近视防控已成为国之大事，学校亦是其中关键一环。从评议逐渐过渡到严格考核，学校如何加强及提升近视防控工作亦十分紧迫。
建设健康光环境，学校应首当其冲
2020年9月19日，王登峰司长在《对话》栏目中还提及，“2018年至2019年，全国平均近视率下降了1%左右。其中各地很多地方都投入了大量资金改造教室的照明条件。我去过几个地方看，他们给我说我们刚改造完的这间教室，把灯打开，坐在那儿看书也好，看黑板也好，非常舒服。到隔壁还没改造好的教室就感觉反差非常大。”
作为中小学生长期学习的主要场所，教室的照明情况成为近视防控重要的一环，已受到越来越多学校的重视。
武汉常青小学的小学生惊喜地发现，今天6月学校里出现了一间明亮的教室。在这个教室里，灯光的直视不刺眼、见光不见灯，光线柔和。在这种光照环境中，小学生们学习感觉非常舒服。
武汉常青小学教室灯光改造前
改造后
其实这是武汉常青小学为建造学校健康光环境前期建造的一间健康光环境教室。据武汉常青小学校领导介绍，教室原安装灯具为T5荧光灯管，现场测量课桌面、黑板的平均照度在阳光充足时仅满足照度要求，但频闪、眩光、蓝光、色温、均匀度等均未达到国标要求，而且传统荧光灯随着使用时长增加，光的各项指标衰减，同时还存在高耗能问题。
为更好保护学生视力，校领导决定对学校教室灯光环境进行升级，打造学校健康光环境。经过细致市场调研和多种产品对比，学校最终选定了探源护眼LED教室照明灯具，学校认为其具有6大优点，照度优、显色指数高、无眩光、无蓝光危害、无频闪危害、色温适中。
健康光环境教室示范间赢得了学生、教师的欢迎。随后学校对全校教室进行了灯光升级改造，并在今年暑假期间完成了校园护眼灯光的全面提升改造工程。改造后的教室各项指标达到国家标准要求，更好地保护学生视力健康，极大提高了教学效率。
改造前vs改造后
武汉常青小学健康光环境打造的成功，也正是学校未来光环境建设的一个缩影，牵涉到亿万青少年的切实利益，意义重大。 近视防控，时不我待，建设健康光环境，学校应首当其冲。
关心青少年身心健康，为更好进行近视防控，“校长派”和深圳市探源教育科技发展有限公司发起“儿童青少年健康光环境提升计划”倡议，提供学校健康光环境技术解决方案，诚邀中小学校参与。
详情请联系各区域负责人。