01
8月26日，山东泰安，
一个男孩子在爬泰山时突然头晕胸闷，
妈妈背着孩子寻找救助站，精疲力尽。
相约爬山的5位高中生看到以后毫不犹豫地伸出援手，
1000级台阶，20分钟，
5位少年就这样轮流扶着、抬着把孩子送到了最近的红十字救助站，
最终经过观察、休息，孩子已经没有大碍。
这一幕被众网友点赞，
五位少年被网友称为泰山五壮士，精神小伙，
看见他们，真是少年未来可期！
02
有人说人生有三乐：知足常乐，自得其乐，助人为乐。
爱是相互存在的，人的生活是与他人的相互交往构成的。
所以，在生活中，我们应该互相帮助，从日常小事做起，力所能及去帮助那些需要帮助的人。
我们在帮助别人的时候，自己的身心也会非常愉悦。
正所谓：“赠人玫瑰，手留余香”。
家长在教育孩子的时候，也要传达给孩子助人为乐的正能量观点。
03
言传身教，培养孩子的同理心。
举例而言，当孩子因为吃不到零食而哭闹，
最常见到父母的反应是“下次再买给你吃”或“吃多零食对身体不好”等，
都是通过讲道理的方式安抚孩子，却忽略孩子当下的感受。
如果父母能站在孩子立场，
说“我知道你吃不到冰淇淋很难过，但我们明天再去买，好吗？”
试着替孩子表达内心的感受，让孩子有被理解的感觉，无形中也是向孩子示范同理心的做法。
俗话说：“父母是孩子的镜子，孩子是父母的缩影”，
透过家长的示范与鼓励，最能促进孩子练习觉察及同理他人。
告诉孩子，为什么要帮助别人。
孩子在塑造价值观、人生观的时期，家长要有耐心地讲究方法去引导，
在让孩子帮助别人的时候，
要告诉孩子为什么要这么去做，对孩子阐明助人行为的具体理由，
尤其是告诉孩子他人的感受，
这样最能帮助孩子养成友善、体贴的行为方式。
就像“如果你小妹妹扶起来，她就不会疼了”。
父母的解释不仅能让孩子明白道理，让孩子逐渐学会换位思考，
在以后类似情境中，
孩子能够同时考虑到自己和他人的处境，从而更利于做出助人的行为。
给孩子创造助人为乐的机会
在生活中，家长可以给孩子布置一些力所能及的事情，
比如帮妈妈倒水，扔垃圾，
但是孩子完成后，家长一定要给孩子积极的反馈，告诉孩子这样是对的，
有了这样的经验，之后孩子才更容易自发去做。
在家里习惯了相互帮助，就会推及到周围的其他人。
同时，家长也可以带领孩子去做一些捐赠。
捐赠孩子不穿的衣服，不看的书籍等，
这些虽然是小的举动，但要让孩子在具体的实践中掌握助人方法，
同时更深层次地体会到帮助别人是一件有意义的事情，
更是让受到帮助的人和自己都快乐的事情。
最后，还是要提醒孩子，要在自己的能力范围内去助人为乐，
一定要以自己的安全为前提。
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