江西九江11岁的男孩,张某留遗书跳楼案，于5月17日上午，二审公开宣判，九江市中级人民法院,判决老师邹某的行为不构成侮辱罪、虐待被看护人罪，驳回上诉，维持一审的无罪判决。
发生在九江的这则新闻，竟然上了央视新闻，足见其关注度之高。 因为这关系到老师对学生该不该管？该如何管？以及青少年的心理健康等问题，这个案件确实存在着诸多考量。2023年8月9日一审宣判后，历经9个多月才二审宣判，足见对这个案子的重视。 2021年11月9日下午，九江某小学六年级的学生张某，留下一份遗书坠楼身亡，直接指认其死亡与班主任、语文老师邹某有关。 张某的父母认为，他们儿子的死亡，和老师邹某在课堂上，过于严厉的批评有因果关系。也就是说，没有邹某的严厉的批评教育，就不会有孩子的死亡。 但法院认为，这之间不具有刑法意义上的因果关系。 当然，我们也可以观察到，邹某确实没有犯罪动机。她的批评行为的目的是为了教育。所以，九江中院认为：“邹某在日常教学中对张某的批评行为，未实质偏离教育目的。” 所以，有些网友也担心：如果判处老师邹某有罪，会造成老师们不敢去管教孩子。 确实，学生霸凌，课堂嚣闹，如果老师不加管束，就会影响其它学生的学习和心理。 我不想对这个判决的本身进行评论，但我作为一个心理咨询师，我认为一个老师，确实应该多学些心理学知识，多关注孩子的心理健康。 所以，教育主管部门，对其作出了党纪和政务处分。也认为邹某在批评教育时，未能关注身心尚未成熟的张某的心理情绪变化，有些言语行为，与教师的职业道德规范的要求不相符。 每一个学生，都是从孩童刚刚长成。他们每一个人的内心都渴望被认可，渴望被肯定，渴望被关爱。 作为老师，希望自己教的学生，能够成绩优秀，喜欢成绩优秀的学生。 然而，学习不全是快乐，还有艰难。不是每个孩子都会排名靠前，总会有人垫底。 成绩好的学生，是更容易占有更多的社会资源，能更轻松地工作和生活。但并不是成绩差的学生，在人生的成就方面就一定会差的。 对家长来说，不仅是希望孩子成龙成才，还希望孩子能健康的活着。 但老师过于严苛、不合情理的管教，则容易让那些心志尚不成熟的孩子，造成心理问题，甚至象张某一样，付出生命的代价。 我希望老师们能在批评、教育学生时，多考虑到学生的心理，多采用赏识性教育，和三明治式的批评方法。这样的效果会更好！
发生在九江的这则新闻，竟然上了央视新闻，足见其关注度之高。 因为这关系到老师对学生该不该管？该如何管？以及青少年的心理健康等问题，这个案件确实存在着诸多考量。2023年8月9日一审宣判后，历经9个多月才二审宣判，足见对这个案子的重视。 2021年11月9日下午，九江某小学六年级的学生张某，留下一份遗书坠楼身亡，直接指认其死亡与班主任、语文老师邹某有关。 张某的父母认为，他们儿子的死亡，和老师邹某在课堂上，过于严厉的批评有因果关系。也就是说，没有邹某的严厉的批评教育，就不会有孩子的死亡。 但法院认为，这之间不具有刑法意义上的因果关系。 当然，我们也可以观察到，邹某确实没有犯罪动机。她的批评行为的目的是为了教育。所以，九江中院认为：“邹某在日常教学中对张某的批评行为，未实质偏离教育目的。” 所以，有些网友也担心：如果判处老师邹某有罪，会造成老师们不敢去管教孩子。 确实，学生霸凌，课堂嚣闹，如果老师不加管束，就会影响其它学生的学习和心理。 我不想对这个判决的本身进行评论，但我作为一个心理咨询师，我认为一个老师，确实应该多学些心理学知识，多关注孩子的心理健康。 所以，教育主管部门，对其作出了党纪和政务处分。也认为邹某在批评教育时，未能关注身心尚未成熟的张某的心理情绪变化，有些言语行为，与教师的职业道德规范的要求不相符。 每一个学生，都是从孩童刚刚长成。他们每一个人的内心都渴望被认可，渴望被肯定，渴望被关爱。 作为老师，希望自己教的学生，能够成绩优秀，喜欢成绩优秀的学生。 然而，学习不全是快乐，还有艰难。不是每个孩子都会排名靠前，总会有人垫底。 成绩好的学生，是更容易占有更多的社会资源，能更轻松地工作和生活。但并不是成绩差的学生，在人生的成就方面就一定会差的。 对家长来说，不仅是希望孩子成龙成才，还希望孩子能健康的活着。 但老师过于严苛、不合情理的管教，则容易让那些心志尚不成熟的孩子，造成心理问题，甚至象张某一样，付出生命的代价。 我希望老师们能在批评、教育学生时，多考虑到学生的心理，多采用赏识性教育，和三明治式的批评方法。这样的效果会更好！
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