人格，这个词汇我们经常能听到，专业的解释比较拗口。我用不那么严谨，更直白的表述：人格是人在应对内外部环境的一种倾向性，也可以说是应对内外部环境的一套反应和应对系统。
比如，在同样面对老师、父母、领导的斥责时，每个人的反应和心理状态是不同的，这就是不同人格的不同表现。 一般认为，孩子从出生起，就具有心理活动，开始了心理发展。克莱因、科胡特等精神分析师认为：核心人格在2岁以前就已经确立。由此看来，3岁定终身这句话并不夸张，从年龄角度来看，3岁定终身反而显得有些晚了。 在养育婴儿的过程中，我们不仅要关注他们的生理需求，更要深入了解他们的心理世界。心理学为我们提供了宝贵的视角和工具，帮助我们更好地理解婴儿的认知、情感和社会交往能力的发展，以及如何为他们提供一个更加健康、和谐、支持性的成长环境。 婴儿的心理健康是其全面发展的重要基石。一个心理健康的婴儿，通常能够表现出积极的情绪、良好的自我认知、以及与他人建立良好关系的能力。这些能力不仅影响婴儿当前的成长，更对其未来的学习、工作和生活产生深远的影响。 #乘风计划，动态激励#
比如，在同样面对老师、父母、领导的斥责时，每个人的反应和心理状态是不同的，这就是不同人格的不同表现。 一般认为，孩子从出生起，就具有心理活动，开始了心理发展。克莱因、科胡特等精神分析师认为：核心人格在2岁以前就已经确立。由此看来，3岁定终身这句话并不夸张，从年龄角度来看，3岁定终身反而显得有些晚了。 在养育婴儿的过程中，我们不仅要关注他们的生理需求，更要深入了解他们的心理世界。心理学为我们提供了宝贵的视角和工具，帮助我们更好地理解婴儿的认知、情感和社会交往能力的发展，以及如何为他们提供一个更加健康、和谐、支持性的成长环境。 婴儿的心理健康是其全面发展的重要基石。一个心理健康的婴儿，通常能够表现出积极的情绪、良好的自我认知、以及与他人建立良好关系的能力。这些能力不仅影响婴儿当前的成长，更对其未来的学习、工作和生活产生深远的影响。 #乘风计划，动态激励#
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