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TA的勋章
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刊文·治理论坛 | 张兴华 朱伊奇：职业教育数字化赋能提质研究
2023-01-11
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将数字化融入培养全过程 教育部发布通知组织实施新时代中小学学科领军教师示范性培训（2023—2024年）
2023-01-11
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教育部要求强化“师范生管理信息系统”等应用，做好部属师范大学2023届公费师范毕业生就业工作
2023-01-10
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专家观点 | 加强规范 促在线教育健康发展
2023-01-10
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专家观点 | 学校数字化转型的方向与重点
2023-01-09
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教育部2022年年终总结：教育数字化战略行动取得明显成效
2023-01-09
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区域动态 | 北京市教育委员会2022年工作总结，教育数字化转型实现新跨越
2023-01-07
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科学技术与信息化司 | 2022年11月教育信息化和网络安全工作月报
2023-01-05
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二〇二二高等教育改革发展回眸，国家高等教育智慧教育平台访问总量达292亿次
2023-01-05
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教育部等三部门关于2021年全国教育经费执行情况统计公告
2023-01-04
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特稿 | 清华大学教育研究院韩锡斌等 《职业教育数字化转型：现状、问题与对策》
2023-01-04
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新刊速递 | 《中国教育信息化》2022年第11期目录
2023-01-03
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二〇二二教育事业改革发展回眸，深入实施国家教育数字化战略行动
2022-12-30
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专家观点 | 丁锦宏：人工智能+教育：催化教师身份与角色转型
2022-12-29
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“国家语言资源服务平台”正式上线 以服务教育数字化战略行动为目标
2022-12-29
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吴砥 尉小荣 李亚婷 | 2022，构建教育数字化转型新格局
2022-12-28
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国家智慧教育公共服务平台助力教育数字化转型提速
2022-12-28
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教育部发布会 | 职业教育与成人教育司介绍《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》总体情况
2022-12-27
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《2022职业教育改革与发展报告》发布，数字化转型升级成效显著
2022-12-27
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教育部基础教育综合改革实验区工作综述
2022-12-26
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刊文·治理论坛 | 张兴华 朱伊奇：职业教育数字化赋能提质研究
2023-01-11
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将数字化融入培养全过程 教育部发布通知组织实施新时代中小学学科领军教师示范性培训（2023—2024年）
2023-01-11
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教育部要求强化“师范生管理信息系统”等应用，做好部属师范大学2023届公费师范毕业生就业工作
2023-01-10
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专家观点 | 加强规范 促在线教育健康发展
2023-01-10
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专家观点 | 学校数字化转型的方向与重点
2023-01-09
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教育部2022年年终总结：教育数字化战略行动取得明显成效
2023-01-09
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区域动态 | 北京市教育委员会2022年工作总结，教育数字化转型实现新跨越
2023-01-07
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科学技术与信息化司 | 2022年11月教育信息化和网络安全工作月报
2023-01-05
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二〇二二高等教育改革发展回眸，国家高等教育智慧教育平台访问总量达292亿次
2023-01-05
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教育部等三部门关于2021年全国教育经费执行情况统计公告
2023-01-04
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特稿 | 清华大学教育研究院韩锡斌等 《职业教育数字化转型：现状、问题与对策》
2023-01-04
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新刊速递 | 《中国教育信息化》2022年第11期目录
2023-01-03
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二〇二二教育事业改革发展回眸，深入实施国家教育数字化战略行动
2022-12-30
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专家观点 | 丁锦宏：人工智能+教育：催化教师身份与角色转型
2022-12-29
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“国家语言资源服务平台”正式上线 以服务教育数字化战略行动为目标
2022-12-29
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吴砥 尉小荣 李亚婷 | 2022，构建教育数字化转型新格局
2022-12-28
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国家智慧教育公共服务平台助力教育数字化转型提速
2022-12-28
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教育部发布会 | 职业教育与成人教育司介绍《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》总体情况
2022-12-27
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《2022职业教育改革与发展报告》发布，数字化转型升级成效显著
2022-12-27
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教育部基础教育综合改革实验区工作综述
2022-12-26