封面新闻记者 刘雨曦 摄影报道
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北新实验小学戏曲晨练
10月20日，早上七点半，天蒙蒙亮，北新实验小学的形体室里，孩子们已经齐刷刷地穿上了练功服，开始了常规的戏曲基本功训练。踢腿、走步、甩旗，每一步都神采奕奕，尽显飒爽风姿。
孩子们在做完基本的戏曲基本功之后，开始了经典剧目《白蛇传》的排练。据北新实验小学成长中心德育副主任屈梅介绍，他们是第二批学习该剧目的学生。“针对经典折子戏《白蛇传》，我们进行了适合儿童理解的改编，其中青蛇这一角色我们反转成了男孩饰演，希望孩子们可以在改编的剧目中体会到成长、梦想、友情和力量。”
饰演青蛇的六年级男生王昱韧说，因为喜欢舞蹈，自发地对川剧、戏曲产生兴趣。他表示自己最喜欢学校排演的《变脸白蛇传》里的“紫金铙钹”这个角色，原因是该角色既有丑角的动作，也有武生的动作，还能体会到中国的非遗，感到由衷的开心。
王昱韧谈到自己喜欢的角色，由衷开心
“在《白蛇传》里，白蛇和青蛇为了梦想，永不放弃。他们勇于挑战的精神打动了我”，王昱韧说。
2022年，教育部印发《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》，宣布义务教育艺术课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）5个学科。戏剧（含戏曲）正式进入中小学生课堂，在一至七年级融入音乐、美术等课程。
社团和课堂双线
推动高雅艺术进校园
据了解，这是北新实验小学开设戏曲社团的第八年，2018年学校成功创建为成都市川剧艺术特色学校，同年成立“新韵”川剧社团（戏曲社），一直开办至今。2024年3月，全省首个“成华区川剧艺术传承少年班”落户北新实小，同时“陈巧茹戏曲名家工作室”入驻，开始专业化、聚焦化教学。戏曲社团主要针对对戏曲有天赋的孩子，音乐老师会参考孩子们的表现进行初次选拔。
屈梅分享表示，自己有舞蹈功底，平时上课的时候也会关注哪些孩子是对戏曲特别有感的。屈梅在音乐课上也会带着孩子们感受、普及传统的京剧、川剧知识。孩子们在课堂上比起了经典京剧《卖水·表花》里的兰花指，近距离领略传统文化的魅力。
音乐课堂里学起兰花指
老师：不影响主科学习
将美育贯彻进日常的课堂间隙
音乐课老师龙彦霖说，戏曲需要吃苦练习。孩子们每周三到周五早晨，都会在练功房里晨练，扎实基本功，也熟悉经典戏曲表演。学校提供了专门的戏曲舞台，孩子们每年会登台汇演一次。今年，北新实验小学的戏曲团队还斩获了中国剧协少儿戏曲小梅花奖一等奖。
《戏剧振兴三年行动计划（2026—2028 年）》中，第23条列明，积极创演符合青少年心理特点和审美习惯的优秀剧目；加强学校戏剧通识教育，培养学生戏剧审美意趣。
校园里的川剧特色展
屈梅告诉记者，每周学校会有国旗下讲话，孩子们的川剧表演也参与其中。据她的介绍，校园三楼设有孩子们的川剧特色展，孩子们和美术老师一起做的戏曲面具陈列在走廊的一侧；另一侧学校戏曲团队的名字占满了一面墙。“看到自己的努力得到认可，孩子们也会很开心和骄傲”。
屈梅说到自己带的孩子们语气里不乏喜悦，她印象最深刻的是班里最调皮捣蛋的两个孩子。他们俩最开始在主科里的表现平平，但在戏曲舞台上却展现出天赋，屈梅说道。“孩子虽然调皮，但是唱腔却让专业的老师都频频点赞。”
“看到孩子们找到自己的所长，眼里有光，是作为老师最大的欣慰。”