你是否有一个突然变了的孩子？
上周和老同学吃饭，聊起孩子，老同学唉声叹气地说“开学才几天，上初一的孩子就已经摔4次房门了！”同学说孩子现在每天不是玩平板就是刷手机，问他作业写完没有，他丢下一句"你别管"；说他两句，就戴上耳机，摔摔打打。
青春期的孩子叛逆，难管，但是朋友家的情况，不仅仅是青春期的荷尔蒙导致的，更多的原因是这么多年一点点种下的。
孩子小的时候，她和先生都在拼事业，孩子被丢给老人，而老人为了图省事，就塞给孩子一部手机玩。周末假期，孩子想让他们陪自己出去玩，他们又借口“爸爸妈妈工作一周太累了，想休息一下”，让孩子自己玩玩具。她总觉得孩子还小，还什么都不懂，只要满足物质上的需求就够了，其他的等他大一点慢慢培养。
结果孩子一转眼进入了青春期，和他们也走得越来越远。
孩子的改变不是一夜之间发生的，他说话做事、面对问题的样子，早在他12岁之前，就被一点一点地塑造出来了。之前他愿意听你的，是因为他信任你；之后他愿不愿意听你的，看的不是道理，而是这些年你在他心里攒下的分量。那点分量够不够，往往就决定了他现在到底听不听你的。有些东西没种下，等你想补的时候，往往要花十倍的力气，还不一定能补回来。
第一件事：没有建立安全感
很多家长都认为，孩子小，什么都不懂，等大一点再陪伴就来得及，所以孩子一出生就丢给别人照顾。结果呢？
安全感从来都不是虚词，对孩子来说，父母的陪伴和呵护就是最大的安全感，任何人都替代不了。
有的孩子，别人抢他玩具，他不敢吭声；凡事先看别人的脸色，受了委屈也憋着不说；考试没考好，吓得直发抖。这不是性格内向，其而是他们心里那根“我到底是不是被爱着”的弦，从小就没被拨对过。
安全感缺失的孩子，总是相信真实的我不会被接受，隐瞒和讨好就是他唯一能想到的自救。
孩子小的时候，可能会表现为黏人、爱哭，或者反过来异常懂事、什么都不麻烦你。一旦到了12岁之后，自我意识强烈之后，他们就会变得冷漠，不爱理人，拒绝沟通，也不反抗，只把你的话当背景音。
对于孩子来说，最怕的是"等我有空再补"。安全感账户，必须从你拥有他的第一天就开始往里存。
第二件事：没有培养好习惯
很多父母抱怨青春期的孩子邋遢不讲卫生、天天玩手机从来不读书、总是躺着不运动，每天跟在他们后面唠叨，催促，到最后自己血压飙升，孩子纹丝不动。
问题的根源在于：12岁前没把习惯养好。
一个孩子如果从小养成回家先写作业再玩的习惯，到了初中你根本不用催；如果他从小就读书，到了初中他也不会沉迷手机，因为他自己就知道该干什么。
但如果12岁前你总是替他安排、替他着急，他就永远学不会自我管理。你越催，他越觉得“这事是你的事，不是我的事”，最后变的懒散，拖拉，让你头疼不已。
培养习惯的关键期就在12岁之前，这个阶段你说的每句话他都能听进去，这个阶段孩子对秩序敏感，你定好规矩、坚持执行，他很容易内化。比如每天睡前刷牙、玩具玩完归位、固定时间阅读，这些小事坚持下去就能变成习惯。可惜，很多父母嫌麻烦，觉得孩子还小，长大就好了。结果呢？长大不但没好，反而变本加厉。
等到孩子上了初中，你突然要求他“自觉学习”，他根本没有那个能力。因为他前十二年都在被安排，从来没练习过自我管理。这时候你再想管，他要么阳奉阴违，要么直接顶撞：“你以前都不管，现在凭什么管我？”
好习惯是管出来的，更是养出来的。12岁前花三个月养成的习惯，胜过12岁后花三年去纠正。
第三件事：不重视规则意识
规则不是控制，是孩子学习自我管理的脚手架。
很多父母觉得立规矩就是束缚孩子、不尊重孩子。于是孩子想干什么就干什么，吃饭追着喂、看电视没时间限制、犯错了也舍不得批评。结果呢？孩子到了学校不遵守纪律，到了社会不懂尊重别人，你还觉得是别人针对他。
一个从没被告知边界的孩子，看着自由，实际是悬空的。他不知道做到什么程度算够了，于是只能反复试探：撒泼能不能换来玩具？拖到十点是不是就不用写了？这种试探消耗他的安全感，也消耗你的耐心。
清楚规则的孩子反而放松。他知道九点必须上床，就不必在八点半跟你拉锯；知道打人是不对的，就不必用一次次冲突验证。规则带来的确定性，让他把精力从试探边界转向发展自己。这就是自我约束力的来源，不是怕，是内化。
规则意识的核心是让孩子明白：世界是有边界的，你的行为是有后果的。12岁前，父母需要给孩子建立清晰的规则，这些规则要少而明确，定了就要执行。孩子哭闹可以接纳情绪，但规则不能因为哭闹就妥协。
规则不是束缚，是保护。12岁前让孩子明白“有些事不能做”，12岁后他才懂得“有些事不该做”。
十二岁不是一道门，是一段路！12岁之前，父母是孩子世界的全部；12岁之后，父母逐渐变成孩子世界的一部分。第一个阶段你做对了，后面顺水推舟；做错了，后面只能硬掰，有时候掰都掰不动。
当然，每个孩子都还在成长，永远都来得及。但越早开始，越省力，孩子也越舒服。"管"这个字会用得越来越少。