□本报记者 崔立东

九月的清晨，微凉的秋风掠过黑龙江江面，江畔林木泛出五花山色。

伴随着明媚的晨光，萝北县第一中学的校门前逐渐热闹起来，学生们穿过校门，琅琅书声随即响彻校园。

在萝北这座边境口岸小城，这样平实而温情的晨间场景，每天都在发生。从繁华市区跨越数百里来到祖国边陲，萝北县援边工作队教育团队已在这里接续坚守、默默扎根了四个春秋。

他们守着边境小城的三尺讲台，以专业优势把情怀倾注在一堂堂具体的课程和一次次细致的走访中，为这里的孩子们筑牢精神底色。

用红色历史把大思政课讲活

初到萝北时，摆在援边工作队面前的帮扶任务并不轻松。虽然硬件设施逐年改善，但边陲学校在教研思路、精品课程开发以及名师引领上，依然存在短板。

“咱们来援边，得给当地真真切切做点实事儿。”萝北县委常委、副县长、援边工作队领队于翱翔在初期的工作碰头会上说得很实在。那些天，他带着队员们走访了全县多所中学，进教室听随堂课，翻看教案和作业本，找一线教师和校领导座谈，了解全县基础教育的实际情况。

找准了症结所在，工作思路也随之明晰——“教育援边不仅是课业上的查缺补漏、分数提升，更关乎边疆稳固与人心凝聚。其突破口就是以大思政课建设为抓手，带动各学科教研水平的整体提升，为当地留下一套规范可用的教学范式，让援边的业务成果能够沉淀下来。”

于翱翔在工作队例会上的这番话引起了大家的共鸣：没有家国情怀，谈何教育初心？没有对这片土地的深情，何来扎根基层的定力？

第二批援边思政教师毛荔，带着这样的任务来到了萝北县第一中学。当时，学校正在备战全市思政金课展示交流活动，青年教师们底气不足，手头的教案改了几轮，依然跳不出照本宣科的框框。

毛荔接手后，和青年教师一起选定了《捍卫国家利益》这一课题。为了让枯燥的理论概念立得住、听得进，毛荔拉着大家在备课室里集中反复讨论，课下在走廊里遇到，交流的也是参赛课的细微环节。她与大家分享了一个新的思路：“萝北本身就是东北抗联战斗过的地方，学校二楼建有抗战英雄主题展厅，这就是身边最实在的教材，完全可以把课堂搬到展厅去！”

这一想法打破了以往常规的教学思路。在毛荔的指导下，青年教师带着学生走进展厅。锈迹斑斑的抗联铁锅、带着弹痕的马鞍、烈士留下的家书……每一张实物展图都成了串联课堂的核心教具。这堂带着黑土温度的思政课，在随后的全市评比中脱颖而出。

用励志典型根植梦想的种子

9月16日下午第二节课，萝北县高级中学高二（8）班的教室里，鹤岗三中援边英语教师冯克东正站在黑板一角工整板书。冯老师的这堂课讲的是海伦·凯勒的名篇《假如给我三天光明》（Three Days to See）。讲台下，边境学子英语口语底子相对薄弱，跟读时有些磕磕绊绊，神情里透着几分怯生生的拘谨。

冯老师放下粉笔，没有急于纠正某个单词的发音，而是指着黑板上的核心词句，平实地引导大家：“海伦·凯勒在一岁多时就失去了视力和听力，整个人生陷入了无边的黑暗和寂静，但她没有向厄运低头，最终学会了盲文、考入了大学。大家想一想，我们在学习上遇到几个生词、几次成绩波动，算不算过不去的坎？”

说着，他在黑板中央写下一行英文：“Life is full of challenges,but courage makes us strong.”（生活充满挑战，但勇气使我们坚强）。

他转过身看着讲台下的孩子们，语气温和却沉稳：“学外语不仅是为了卷面上的分数，更是为了帮大家推开一扇窗，看清外面的大千世界。未来有一天你们走出萝北，要能用平视世界的眼光，用流利的语言向世界问好，向世界讲好中国的故事、讲好咱们边疆的故事。”

讲台下一双双眼睛渐渐有了光彩，原本低沉的课堂里响起了响亮自信的朗读声。

课堂内，把立德树人的道理融入日常语言教学，是冯老师一贯的坚持。

课堂外，他的付出同样扎实。每逢周末和假期，他都坚持家访。得知家庭困难的李同学近期遭遇家庭变故，成绩下滑，有了辍学务工的想法，冯克东在放学后赶到了李同学家中。

那一晚，冯克东苦口婆心，与学生谈完与家长谈，最终，学生和家长达成“和解”。李同学抹去眼角的泪水，坚定了继续求学的信心。

在冯老师的悉心带领下，这个班级英语成绩稳步提升，在各项考评中名列前茅。

用爱心守护撑起自信的天空

九月的午后，萝北一中的音乐教室里，鹤岗十四中援边音乐教师付月正坐在钢琴前，带着学生们畅游在音乐的世界里。

在付老师看来，美育从不是简单的唱歌识谱，它能够最直观地激发起少年对美好生活的感知和对家国的认同。课堂上，付老师总会细细给学生们讲清楚词曲背后的时代背景，引导孩子们用充沛的感情把歌声唱饱满，用简单的律动感受歌曲情绪。

她还主动组建学校舞蹈社团，潜心舞蹈教学。社团的李同学由于性格内向、肢体协调性不强，几次排练都跟不上节拍，急得眼圈发红，萌生了退出的想法。付老师看在眼里，利用午后休息时间主动把李同学留下来单独辅导。

压腿、提沉、展臂、翻腕……排练厅里，她不厌其烦地一遍遍示范，一次次伸手纠正李同学的体态动作。看着气馁的孩子，她扶正孩子的双肩，认真地说：“孩子，挺起胸膛。每一个用心起舞的动作，都是在用身体向生活诉说热爱。别退缩，老师陪着你练。”

汗水顺着脸颊流进衣领，李同学眼里的自卑慢慢变成了笃定。

在黑龙江省“国防教育边疆行”大型宣讲活动中，付老师编排的藏族舞蹈《心中的歌唱给党》被选为整场展演的开场舞。聚光灯亮起，李同学身穿色彩明艳的民族服装，作为领舞稳稳地站在舞台中央，眼神里满是清澈与自信，将整支舞蹈演绎得极具感染力。演出结束后，李同学跑到后台抱住了付老师：“老师，谢谢你……”

从思政课上的明理铸魂，到英语课堂上的开阔视野，再到舞蹈房里的自信起舞，这些援边教师，犹如红烛，照亮了边境少年打开世界的路，并激励他们把责任与自信深深根植心中。