思政课不只是课本里的文字，还可以是罨画文脉、红色记忆、竹编匠心、天府粮仓故事……10月16日，崇州市“烟火崇州·培根铸魂”大中小学思政教育一体化建设品牌推进会举行。全市中小学、职教中心负责人，驻崇州高校思政教师代表齐聚一堂，共同探索贯穿小学、中学到大学的一体化育人新路径。
本次推进会，旨在落实立德树人根本任务，打通不同学段思政教育壁垒，用好崇州本土资源，打造自带“崇州味”“烟火气”的思政品牌课程。会上提出，思政教育要立足崇州本土，深挖家乡文化资源，讲好崇州故事，提升思政课的吸引力与实效性。课程建设要守住育人方向，打破学段之间的割裂，把思政育人融入全市城乡融合发展大局。同时健全工作机制，推动本土思政品牌课程落地，引导孩子们厚植爱家乡、爱祖国的情怀。
崇州市初中道德与法治教研员现场解读《崇州市大中小学思政教育一体化建设指导方案》。方案搭建起六大本土课程体系：千年罨画·文脉崇州、星火白头·红色崇州、竹编藤绕·匠心崇州、天府粮仓·和美崇州、科产融通·创新崇州、水润崇州·匠承李冰，清晰划定实施路径与重点任务，为各校开展一体化思政教学提供可落地的实操方案。
西南交通大学马克思主义学院博士生导师李学勇教授带来专题讲座《大中小学思政课一体化建设的地方实践思考》。李学勇围绕思政引领力，从地方实践内涵、学段育人目标精准定位、课程实施渠道、教学体系整体构建等方面展开分享，兼具理论高度与实践参考价值，为崇州思政本土化实践提供专业指导。
与会人员围绕学段衔接、课程融合、校园德育实践、家校社协同育人等议题开展交流，结合各自学校办学实践分享育人经验，碰撞思路，凝聚起多方协同育人合力。
这场推进会既是思想动员，也是工作部署。接下来，崇州教育系统将持续完善大中小学一体化思政育人体系，用好崇州本土文化、红色资源、农耕与科创素材，让思政课堂扎根家乡大地，引导青少年厚植爱党爱国爱家乡情怀，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人。
信息综合|崇州市教育局
记者|刘湘
编辑|王静霞