来源：市场资讯
（来源：乳源发布）
为纪念红军长征胜利90周年，深化中小学思政课一体化建设，扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育，10月12日，我县组织全县各中小学道德与法治、历史学科教研组长及骨干教师，精心开展“纪念红军长征胜利90周年”优质课展示暨铸牢中华民族共同体意识主题活动，旨在让我县广大教育工作者以共研红色思政课堂的方式，共探乳源一体化育人路径。
上午的活动在金禧小学录播室进行，其中马洁薇老师带来的小学现场展示课《红军不怕远征难》，旨在引导学生了解长征背景、遵义会议历史与长征途中的艰难历程，感悟伟大长征精神；依托史料探究、革命先辈故事激发学生共情，设置实践环节打通历史与现实，引导学生将长征精神落实到日常行动，实现学史明理、知行合一的育人目标。课堂立足小学生认知特点，借助草鞋实物影像、长征路线图、历史小故事，带领学生回望长征峥嵘岁月，解码不怕牺牲、实事求是、艰苦奋斗的长征精神，引导少先队员感悟红色力量，树立走好新时代少年长征路的理想信念。
黄子玲老师带来的行走的思政课《炮楼寻访“任务令”——争当乐夫精神小传人》则围绕“革命该往哪儿走？什么是适合中国国情的道路？”等核心议题展开。课堂上，孩子们学习南昌起义、井冈山会师相关史实，理解“农村包围城市、武装夺取政权”是中国共产党探索出的正确革命道路。教学还打破了教室边界，将课堂延伸至乐夫炮楼红色旧址，学生手持研学单探秘旧址，化身“红领巾讲解员”讲述农军革命故事，在实地研学中读懂家乡土地上的革命征程，体悟依靠群众、艰苦奋斗、不怕牺牲的崇高精神，让红色种子在少年心底生根发芽。
课例展示结束后，小学道德与法治教研员林沁主持开展评课交流与小初思政衔接研讨环节，与会其他教研员、听课骨干教师踊跃发言，大家围绕两节课的教学设计、情境创设、本土红色资源运用、学生素养落实等方面各抒己见。大家聚焦小学向初中思政教学的过渡衔接，探讨红色主题教学如何贴合不同学段学生认知水平，交流本土红色资源进课堂的实施策略，凝聚教学共识。
学段贯通，初高中课堂体悟时代担当
下午，活动移至县高级中学录播室继续开展。李娟老师带来高中历史现场课《浈江畔的炮火与密约——韶关与红军长征》。本课深挖粤北地方史料，以南雄水口战役等韶关本土史实以及罗塘谈判等史实为抓手，打通全国革命宏大历史与粤北地方史，引导学生理解革命道路探索的曲折与中国共产党人灵活应变的历史智慧。课程立足韶关浈江流域的革命史实，运用地方志文献、历史档案等一手材料，剖析从水口战役的军事交锋，到罗塘谈判秘密借道的策略转变，帮助学生读懂发生在粤北大地上的长征前传，理解地方军阀矛盾对红军长征突围产生的重要影响。
随后，曾婷婷老师执教初中道德与法治现场课《走好新时代长征路：瑶乡血脉里的长征精神与时代担当》。课程立足乳源瑶乡红色故事，以议题式、项目化学习为载体，结合铁龙头村阻击战、瑶胞救护红军的史实，引导学生理解长征精神的时代内涵，思考新时代青少年的责任与担当，实现从历史感悟到现实行动的育人闭环。
四节覆盖小学、初中、高中不同学段的课例，形成螺旋上升的红色育人链条：小学重历史感知、情感启蒙；初中重精神体悟、价值辨析；高中重史料实证、理性思辨，充分展现我县中小学思政课一体化循序渐进的教学要求。
全部课例展示完毕，教研员邹志勇组织集中课堂点评与活动总结。其他教研员、骨干教师参与互动研讨，点评专家充分肯定本次活动将长征主题与粤北各地红色资源深度融合的亮点，同时针对课堂史料选用、问题链设计、实践活动落地等提出优化建议，希望广大思政教师用好地方红色宝库，把铸牢中华民族共同体意识融入日常课堂，推动思政小课堂和社会大课堂有机结合。
此次主题教研活动，以课例为载体，成功搭建起了乳源县域中小学思政教师交流共进的平台。下一步，我县将持续深耕思政课一体化建设，进一步挖掘用好本地红色文化资源，推动长征精神、红色基因入脑入心，更多依托教师发展中心等交流平台，落实好立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。
来源：全媒体记者 廖佩文 吴林思佳 县教师发展中心 赖韵霏
编辑：文珊
校对：刘家凤
审核：冯天保