课堂上多了个“AI老师”！深圳这场地理教研活动有点不一样

近日，由深圳市教育科学研究院主办的“深圳市AI赋能初中地理新教材教学展示交流活动”在深圳实验学校初中部报告厅举行。活动由深圳实验学校初中部教务处副主任杜文正主持，全市各区初中地理教研员、各校地理教研组长线下参加。

课堂展示：AI让抽象知识直观化

活动伊始，深圳市龙华区教育科学研究院附属外国语学校教师智泽亚带来《学看等高线地形图》展示课。课堂借助AI教学模型和智能体将抽象知识直观化，帮助学生培养地理空间思维、提升地理实践力。

随后，深圳市观澜中学教师林妙琪作《地理工具的认识与使用》主题分享，从课标、教材、课堂三个维度梳理地理工具教学内容，依托展示课例拆解了AI赋能地理教学的实践路径。

市教科院原高中地理教研员刘筱清在点评中认为，课堂在应用新技术的同时应立足素养培育，以技术赋能助力学生核心素养发展。

专家报告：从“师—生”走向“师—生—机”

南京师范大学教师教育学院教授朱雪梅作《未来地理教师的智能素养提升之路》主题报告，详细解读了AI赋能教学的四重维度，剖析了智能时代教师专业发展路径。她提出推动课堂从“师—生”二元结构向“师—生—机”三元复合体转型，建议地理教师立足新教材、拥抱新技术。

教研总结：坚守地理学科本位

市教科院初中地理教研员张静在总结中指出，推进“地理+AI”融合教学须坚守地理学科本位，锚定核心素养培育目标，这对教师课堂基本功提出了更高要求。她建议教师深入挖掘新教材中适配AI应用的教学场景，依托科组常态化教研，提升数字化教学实践水平。

本次活动围绕新教材实施与人机协同教学，为AI赋能教学提供了实践参考。下一步，市教科院将继续推进相关教研活动。

采写：南都N视频记者 周正阳