今年秋季学期，根据2022年版义务教育课程标准修订的语文新教材已全面覆盖小学、初中所有年级。新学期开学，不少网友发现新教材在选文编排、单元设计上出现诸多变化。
其中
航天员刘洋写给孩子的家书
入选五年级上册教材
引发了广泛关注
这封信何以入选？
义务教育语文新教材变化
背后承载着怎样的课改新理念？
记者进行了采访
“你们是妈妈的铠甲，
也是妈妈的软肋。
我是妈妈，也是一名军人
翻开小学语文教材五年级上册可以看到，在“舐犊情深”单元，刘洋出征前写给孩子的亲笔信被作为略读课文，题目是《航天员写给孩子的信》。
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在江苏省特级教师、游府西街小学语文老师查静看来，这一选篇体现了新教材编写理念的深刻转变，即从生硬说教走向潜移默化。
“以往涉及航天、爱国主题的课文，容易陷入宏大叙事的窠臼，与学生有一定距离感。”查静分析道，“但这封家书以母亲对孩子的口吻娓娓道来，将‘为国出征’的宏大使命转化为‘妈妈要出差’的日常叙事，在浓浓的亲情中自然渗透了家国大义。这种‘软着陆’的方式，完全符合儿童的认知规律，也提升了德育的可接受性。”
查静认为，从单元内部结构来看，学生先学习梁晓声的《慈母情深》和吴冠中的《父爱之舟》，感受平凡家庭中父母之爱的深沉，再读到刘洋这封信时，情感基调便从日常亲情自然上升至家国大爱，深化了单元整体的情感层次。同时，作为单元内唯一的书信体文章，这封家书还为后续习作《我想对您说》提供了最鲜活、高质量的文体范本，体现了新教材“读写结合”的编排智慧。
不少网友表示
“马上拿出孩子的书一起看！”
“真幸运，孩子刚好上五年级”
“致敬航天英雄”
“上到这一课的时候，
我一定把‘神十四’发射现场视频
播放给孩子们观看！”
其实，聚焦小学阶段语文教材，除选文变化外，新教材还在多个维度作出了调整，核心指向学生语文核心素养的培养。
据介绍，为切实响应“减负”要求，新教材小学一至六年级课文总数有所减少，课后习题容量和难度也做了下调，口语交际次数减少一次。但减量不减质，高年级思维训练明显强化。例如，六年级新增《文言文二则》，其中《两小儿辩日》被编入六年级上册，意在训练学生多角度分析、寻找论据支撑观点的能力。同时，新增的《走遍天下书为侣》进入读书单元，倡导“慢阅读”理念，引导学生在快节奏时代静心反复研读好书，培养深度阅读习惯。
另据了解，在识字教学方面，新教材在高年级语文园地中重新引入了“字词句加油站”栏目。“过去普遍认为识字教学是低年级的事，高年级侧重阅读写作，但这容易导致基础知识‘夹生’。新教材的变化，弥补了高年级识字教学常被忽视的空白，确保识字教学的一贯性和汉字文化的系统认知。”查静说。
初中语文新教材同样在结构性调整中凸显素养导向。新教材在阅读、写作、专题学习及整本书阅读四大板块进行了重要调整，尤其强化读写结合与语文实践。“例如，新增‘阅读综合实践’板块，取代原有单一的‘口语交际’板块，强调单元知识整合与实践任务结合，推动学科育人落地，全面提升学生综合语文能力。”南京市第九初级中学语文老师刘冠华说。
纵观此次义务教育语文新教材的全貌，我市多位语文教学名师认为新教材注重在真实或拟真的情境中设计学习任务，这意味着语文学习不再是单一的课文分析，而是引导学生在完成项目、解决问题的过程中，综合提升语言运用、思维能力和审美创造能力，最终让语文核心素养在学生的言语实践中真正落地生根。
内容来源：南京日报南报网、南京日报/紫金山新闻记者 钱红艳