为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》《新时代基础教育强师计划》要求，对标2026年全国教育工作会议“扎实推进人工智能赋能教育”“培养造就高水平教师队伍”部署，8月24日至26日，由南宁市西乡塘区教育研究室主办的教研骨干能力提升暨教研品牌建设专题培训班在高新小学东校区举办。全城区400余名教研骨干与专职教研员集中参训，以数智赋能培育教研品牌，以强师提质擦亮“学在西乡塘”。
本次培训为期三天，涵盖开班启动、专题授课、实操共创、成果展示、总结结业五大核心环节，流程科学系统、层层递进，形成“理论赋能—实操研讨—成果落地”的完整研训体系。
培训班现场。
开班仪式上，西乡塘区教育局分管领导强调，当前教育已进入智能重构新阶段，AI赋能与教研创新是新时代教师的必答题。全体参训骨干带着一线教学困惑参训，严守纪律、主动研学，以“功成必定有我”的担当，牵头打造具有本土辨识度的教研品牌，为城区基础教育高质量发展注入新动能。
培训特邀一线名师、高校学者、数智教研实践专家组成跨领域授课团队，四场主题报告贯通顶层理念、管理逻辑、课堂实操、数智工具四大维度。湖北省洪湖市贺龙高级中学特级教师向辉博士作《人工智能赋能跨学科品牌教研的策略》主题报告。向辉博士通过三类案例对比，精准辨析了真跨学科与伪跨学科的本质差异，指出真实问题驱动、多学科自然融合才是核心。
南宁师范大学教师教育学院院长王文蓉教授作《问题导向的教研活动设计与实施》报告，提出O-T-G需求分析模型，构建“找问题—找办法—定目标—做活动—看变化—晒成果”六阶段闭环，推动教研从“经验驱动”走向“证据驱动”。
杭州市上城区教育评估与监测中心特级教师蒋德仁作《AI赋能素养导向的试题命制技术实操》专题报告，结合SOLO分类评价理论，指导参训教师将核心素养分解为可观测的测评指标，并强调必须通过人工审核规避AI命题的学情偏差与价值风险。
科大讯飞高级应用教研员庞艺雯以《AI智能体赋能教师发展创新实践》为题，演示智能体在备课教研、家校沟通、交互课件创编等场景的应用，明确提出“驾驭技术而非被技术裹挟”的人机协同边界。
幼儿组汇报。
小学数学学科组汇报。
培训打破“听报告、记笔记”单向模式，将分组共创作为核心环节。参训人员按幼儿园、小学、初中三个学段分组，立足城乡教研实际差异，围绕品牌名称、核心理念、建设路径、实施步骤、预期成效开展沉浸式研讨，形成一批教研品牌建设方案初稿，并通过现场汇报、专家问诊点评持续打磨优化。
在成果汇报暨培训总结会上，西乡塘区教育局局长乐晓薇强调，教研品牌不是包装出来的，而是深耕出来的；要坚持做中研、研中做，争当教研品牌的实干打造者。
此次培训标志着西乡塘区全域教研品牌建设正式启动。下一步，城区将以本次培训成果为起点，对接《2026—2028年西乡塘区基础教育教科研工作思路》，实施“教研品牌孵化工程”，通过“校本深耕—校际联动—区域辐射”三级路径，依托AI赋能构建数据循证教研新生态，持续缩小城乡教研差距，奋力打造具有西乡塘特色的高质量教研体系，为建设教育强区、擦亮“学在西乡塘”品牌提供坚实支撑。(唐敏慧、温冰清)
来源：西乡塘区教育研究室