明天（9月1日）起，《重庆市预防未成年人犯罪条例》将正式施行，其中明确，学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或在校园内使用，严控学生校园用网行为。
不只是重庆，目前我国多地已立法禁止学生带手机入校。
- 2022年，福建就已经立法禁止学生带手机（包括电话手表）进课堂
- 2024年，《广州市中小学生心理健康促进条例》经省人大常委会批准通过，于2024年11月1日起施行。其中，《条例》明确：学校可以禁止学生携带手机等智能终端产品进入学校或者在校园内使用；对经允许带入的，应当统一管理，除教学需要外严禁带入课堂。
- 2024年12月27日，郑州市十六届人大常委会第十四次会议表决通过了《郑州市人民代表大会常务委员会关于加强在校中小学生使用手机等智能终端产品管理的决定》，明确从即日起，全市中小学校要严格限制学生将手机等智能终端产品带入学校，除教学必需外，禁止带入课堂。
在国家层面，教育部2021年就已经印发通知，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，而且学校不得使用手机布置作业，或要求学生利用手机完成作业。2025年，教育部再次出台措施，其中提到“严禁将手机等电子产品带入课堂”，鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”。
在国家层面，教育部2021年就已经印发通知，中小学生原则上不得将个人手机带入校园，而且学校不得使用手机布置作业，或要求学生利用手机完成作业。
2025年，教育部再次出台措施，其中提到“严禁将手机等电子产品带入课堂”，鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”。
从“校规”到“法规”，手机禁令为何升级？全球“校园禁手机”浪潮中，学校在执行层面，面临哪些现实博弈？家长在管控过程中，又需要解决哪些深层次问题？
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，从实际研究角度看，未成年人过度使用智能终端，有可能造成思维能力下降，学习成绩也会出现明显下滑，这方面已有不少实证依据。地方立法旨在保护未成年人健康成长。在未成年人接触智能终端和AI这件事上，各方也已形成了一定共识。
如今多地的手机禁令已经通过立法变成“法规”，具体该如何执行？
储朝晖指出，从学校角度看，还是应该采取教育而非惩罚方式来推动，建议学校引导学生自觉遵守法规。
南京师范大学心理学院副教授、家庭教育研究院副院长殷飞指出，校园管得住手机，但管不住孩子回到家后的屏幕时间，家庭才是防止手机沉迷的最后一道防线。家长要学会把问题想清楚，能够跟孩子有良好沟通，学校也要指导家长在家庭日常生活中提升管理手机的能力和水平。
来源：中国之声、央视新闻