思明区作为厦门经济特区的中心城区，以全市约5%的土地面积，承载全市约22%的义务教育在校生，在教育高速发展的同时也面临着新的挑战。近年来，思明区始终坚持教育优先发展，紧扣“优质均衡”目标，针对辖区教育系统存在的总量性、结构性等矛盾，通过强化机构编制保障，优化资源配置，完善体制机制、人才梯队建设等举措，助力教育高质量发展。
数据显示，“十四五”期间，思明区累计完成47个学校新改扩建项目，新增优质学位3.8万个，有效破解区域学位结构性供需矛盾。校园办学条件实现提质增效，100所中小学、幼儿园办学环境全面焕新，区属公办学校实现空调全覆盖。片区优质均衡发展格局全面成型，引进厦门一中等名校办分校，组建16个教育共同体、覆盖55所辖区学校，实现优质教育资源共建共享、抱团提质，区域教育均衡发展水平位居全市前列。
“近年来，思明区以需求为导向，以盘活资源和提升服务为重点，持续优化教育系统机构编制资源配置和区域教育空间布局，始终支持教育事业发展。”思明区委编办相关负责人介绍，通过优化机构布局，如优化区属学校的机构审批和便捷登记等机制，及时审议新办校设立事项并优化登记备案手续，做好新办校机构设立工作。赋予区教育局一定的自主权，可根据实际情况在限额内自主设置内设机构，切实把机构资源管好用活。
同时，科学预测研判，综合考虑生源增长较快带来的编制潜在需求，提前对新办校、扩增班校开展预核编工作，确保新任教师提前到位，开学后再根据实际招生数进行核定，做到“一年一预核”；对办学规模扩大的学校，按照标准核增领导职数，保证学校教学和管理工作的有效实施。最后，加强存量编制资源的统筹使用和管理力度，主动对接、靠前服务。在保障中小学及幼儿园教师招聘用编急需的同时，支持教师校际交流和引进高层次教育人才用编需求，配合区教育部门补充年轻、高层次优秀教师，优化教师队伍结构，推动编制资源配置与教育教学任务发展相匹配、相适应。
不仅如此，在加快项目建设、新增公办校、提档升级新增办学硬件品质的同时，思明区五育融合成效显著，特色品牌标杆全国出彩。
思明区教育局负责人介绍，“思明区思政育人体系建设走在全省前列，率先联动高校资源搭建区域思政育人专业平台，成立‘思政课一体化教学研究中心’，组建12个大中小学思政课一体化共同体，构建全域联动、学段贯通的思政育人新格局。”科学教育赋能成果丰硕，持续深耕科学教育改革实践，辖区学生在各级中小学科技竞赛中斩获国家级奖项867项，区域科学课程育人改革实践获评全国典型案例。智慧教育、数字育人标杆凸显，智慧校园示范建设成效突出，区域人工智能赋能教育创新实践成果，先后在全球智慧大会、世界数字教育大会等高水平大会展示交流。
体育育人成果突破性跃升，牢固树立健康第一教育理念，在厦门市第二十一届运动会斩获354枚金牌，金牌数、奖牌数、团体总分均位列全市各区榜首，刷新历届赛事纪录；输送优秀运动员征战第十五届全运会，斩获3金4银1铜，金牌数占全市75%、奖牌数超全市70%。持续深耕美育常态化育人实践，连续十届、十一项作品斩获全国少儿舞蹈展演最高荣誉“小荷之星”。
在强化教师师资力量方面，思明区结合区内教师管理实际，深化“区管校聘”改革，变“学校人”为“系统人”，赋予区教育局较大的自主灵活机动空间，由区教育局根据学校布局调整和生源等情况，在总量内统一调配区属中小学、幼儿园教职工控制数，促进教育编制资源科学高效配置。
此外，教师是“立教之本”，人才梯队建设是教师队伍持续发展的关键。思明区不断完善师资人才梯队完善，教研综合实力持续提升。构建形成层级清晰、阶梯成长的教师专业化发展培育体系，为师资队伍长效提质筑牢制度支撑。高端教育智库赋能成效显著，深化与北京师范大学的五年战略合作，聘请8名国内资深教育专家赋能区域教育发展，打造高层次教育引领人才梯队。名优骨干校长队伍建设成果突出，11名校(园)长获评厦门市首批名校(园)长，入选数量位列全市第一。辖区优质师资阵容实力雄厚，现有教育部基础教育小学科学专家库专家、省特级教师、省名校长、省骨干校长、省名师、省学科带头人数百名，优质师资总量和占比均稳居全市领先位次。教育教研创新成果丰硕，近三年来，全区各校累计立项国家级课题、省级课题149项，获各级教学成果奖72项，其中省级5项，市级12项，师资教研核心竞争力持续凸显。
目前，思明区获评全国义务教育优质均衡发展区、全国学前教育普及普惠区、福建省首批教育强区，承担福建省基础教育综合改革实验区等7项省、部级改革实验区项目，思明区教育质量与优质均衡发展水平显著提升。(施俊生 万祺)