8月21日，多家媒体报道，韦东奕的视频账号突然更新，发布了一道小学数学题并上架教辅，瞬间在全网引发巨大争议。
当天晚上，北大直接回应了记者，一句“账号系韦东奕本人”，简简单单八个字，把之前满屏的“被盗号”“被操控”“亲戚代运营”的猜测全拍飞了。九派新闻早前从亲属处确认，视频是他自己发的，书是他自己主编的，由龙门书局正规出版。
实锤落地。
你有没有发现一件有意思的事——北大回应之后，评论区最热闹的不是“哦原来是真的”，而是不相信。
好像“确认是本人”这件事，反而让一部分人更不舒服了。
我就纳闷了，一个顶尖数学家编本中小学数学练习册，怎么就跟“塌房”似的？
先说这书长什么样。封面印着韦东奕本人照片，写着“韦东奕带你学数学”，小学册定价39块8。视频中本人没出镜、没配音，就安安静静列了几道题，一步步把解题思路解了一遍。橱窗挂着书，但没有倒计时、没有“家人们赶紧拍”、更没有任何一句刻意推销的话。
你管这叫直播带货，那直播带货的门槛也太低了。
有网友说得好——“不露脸，不配音，爱买不买，这才是带货最高境界。”话是调侃，但道理没毛病。
更有意思的是，韦东奕有1960万粉丝的抖音账号一直没更新，偏偏只在B站和小红书发了这一条视频。2024年5月他刚开通账号那会，72小时涨粉破纪录，被世界纪录认证机构确认"学术领域涨粉最快"。那时候就有人说"泼天流量不带货可惜了"，结果人家整整一年没动。
这次突然发了，也没选流量最大的抖音平台。你说他是冲着赚快钱去的？我不太信。
那他图什么？
我查了北大公开的长聘副教授聘任管理细则，发现这事可能本来就是他该干的。
按照北大教研系列职位的通用聘任规定，长聘副教授在教学与人才培养方面，要求“在教学改革、课程建设、学生培养等方面取得突出成果”，部分院系还明确要求“应有突出的教学业绩和社会服务业绩”。国家科普法也要求高校教师履行科普义务，这是法定的社会服务义务。
你品品这几个词：教学改革、课程建设、学生培养、社会服务、科普义务。
韦东奕是北大数学学院长聘副教授，今年2月刚正式获聘。他自己就是从奥数一路保送北大的，对什么是真正的数学思维、什么是无效刷题，比绝大多数教辅编写者都清楚。把这些年积累的数学直觉揉进一本面向小学生的思维训练书里——这叫把高等数学的思维逻辑下沉到基础教育。
往小了说是科普义务的落地，往大了说，刚好落在岗位职责里，本身也是国家鼓励的方向。
当然，我理解为什么有人不舒服。
我们太习惯把韦东奕架在神坛上了。常年拎着馒头矿泉水，纯粹得像个数学世界里的苦行僧。这个公众形象太好用了，好用到一旦他做点正常人的事，我们就觉得“不对”。
可他本来就是正常人，是实打实的顶尖数学家。顶尖数学家不是出家人，靠自己的专业能力合法获得报酬，编本教辅、拿点稿费，合法不丢人。
39块8，一杯奶茶钱。书好不好，翻开才知道。至少，他愿意弯下腰来做这件面向基础教育的事，我觉得值得一个赞。
北大都确认了，与其盯着一个数学家的39块8吵来吵去，不如多想想：能让顶尖学者的学术积累沉到普通孩子的书桌上，怎么看都不是坏事。比起把人永远架在不食人间烟火的神坛上，我们更该鼓励的，是更多学者愿意走出象牙塔，把优质教育资源送到更多普通家庭面前。
如果有顶尖学者愿意编教辅、做科普，你会买吗？评论区聊聊。
（综合自红星新闻、九派观天下等媒体，图源网络，侵删）