8月15日，一场由邦泰物业联合红星教育传媒、星球学院举办的“邦泰物业暑假AI科创节”在成都星球学院拉开帷幕。200余位邦泰物业服务的业主家庭的家长和孩子，手持《AI玩家通关手册》，开启了一场科创游园冒险。
不久前，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，明确从2026年秋季学期起，全国小学、初中将开展科学教育“做中学”领航行动，并围绕生命健康、生态环境、地球奥秘、航空航天、新兴产业、人工智能六大主题设计探究任务。科学教育正在从“知道答案”走向“亲手发现答案”，孩子们也需要在真实情境中提问、尝试、验证和创造。
作为面向青少年的科创学习平台，本次活动更强调探究式、任务式体验，不把编程、机器人或AI工具当作孤立知识点，而是让孩子在真实问题和动手操作中理解科技、激发创造力。
当天的活动现场，场地内变成了一个“AI游乐园”。孩子们穿上外骨骼战甲感受力量辅助，观察3D打印机把数字模型变成实物，在激光雕刻机前看见图案被刻进树叶，也在工业级机械臂旁挑战精准抓取。每一个体验点都不是简单观看，而是鼓励孩子亲手操作、主动提问、现场验证。每完成一个体验任务，孩子们就收获一枚印章，集齐印章兑换礼物的过程，也让探索变得更有目标感和参与感。
这场科创节的意义，恰恰在于把抽象的科学探究，转化为孩子们能看见、能触摸、能完成的暑期实践。从“知道答案”到“亲手发现答案”，从“听别人讲科技”到“自己动手试一试”，“做中学、玩中学”的理念在现场变得具体而生动。
除了游园体验，现场还同步举行了“大咖”分享会。
北京大学本科、斯坦福博士后、SKA国际天文台政策顾问王启明教授从自己“纵贯南北、横跨东西”的学术经历出发，讲述一个好奇的孩子如何一步步走向与宇宙打交道的科学世界。
重庆大学物理学院副教授、全网百万粉丝科普达人周思益教授则把话题带到AI时代，和家长、孩子共同讨论：当AI能够快速给出答案，我们更应该学习什么、如何保持判断和创造。
星球学院联合创始人汤亦庄老师则从家庭教育视角，分享家长如何陪伴孩子通往AI时代。
更打动现场的，是几位青少年分享者带来的同龄人视角。17岁的王奕涵讲述了自己如何借助AI进行深度探索，并在暑期Agent创客大赛中获得一等奖；三年级学生杨浩辰和陈宇浩则用亲身经历告诉大家，AI学习不一定从写代码开始，一幅画、一个游戏、一个故事，都可能成为孩子表达想法、打开创造力的起点。
分享会现场，家长们听得格外专注。有人说：“听完汤老师的分享，我好像没那么焦虑了，AI不是敌人，用好就是队友。”也有家长感慨：“以前觉得AI离孩子还远，今天看到两个三年级小朋友的分享，才发现孩子们已经在用AI创造东西了，我们也要跟上孩子的成长节奏。”这些真实反馈，让这场活动不只停留在孩子的体验，也成为家长重新理解AI教育的一次契机。
当AI加速进入学习、工作和生活，孩子真正需要的不只是获取答案的能力，更是面对未知的好奇心、动手试错的勇气，以及把想法变成作品的创造力。本次“邦泰物业暑期AI科创节”回应的正是这样的成长需求：让孩子在真实体验中感受科技，让家长在陪伴中看见教育的新方向。
这份回应，邦泰物业已经通过每年如约而至的暑期成长营，坚持了8年。对邦泰少年团而言，社区从来不只是居住的空间，而是学校之外更辽阔的课堂，在这个没有围墙的课堂里，戏剧、非遗、绘画、科学不再是课外任务，而是触摸世界的方式；舞台、工坊、自然、消防站，都是成长的现场。在皮影光影里学会表达，在科创体验中学会探索，在四点半学堂学会独立，在社区公益中学会担当。邦泰物业用持续的行动证明：真正的儿童友好，不是把世界缩小给孩子，而是把社区打开，让孩子走向更大的世界。
科学与艺术、游戏与创造、个体与公共，在同一片土壤里彼此交织，好奇心、勇气和创造力不再依赖标准答案，而是在真实体验中自然生长。这种对儿童成长、家庭陪伴和邻里共创的持续回应，让邦泰物业一直坚持打造的可持续友好型社区超越了资产守护与生活托付的物理层面，成为一种可参与、可感知、可生长的价值共同体。未来，邦泰物业将继续以服务为纽带，链接更多专业资源与生活场景，让社区真正成为每个孩子成长轨迹里的一部分。